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翻转课堂教学在初中英语阅读教学中的应用研究

摘要：随着信息技术的发展和新课改的推进，在不久的将来传统的课堂教学已经不再适应社会的发展，更不能满足学生对知识的需求；一直以来，工作在一线的教师们一直在寻找着新型的教学方法去改进传统的课堂教学。本研究主要是对翻转课堂教学的理论方面进行研究，研究翻转课堂应用于思南的初中英语阅读教学，笔者分别从教师和学生的任务来对翻转课堂教学进行研究，研究学生的学习自主性和教师的新型教学方法，希望对铜仁地区展开翻转课堂教学提供一些帮助。

?????????关键字：翻转课堂教学；初中英语阅读教学；自主性学习

一.翻转课堂教学在初中英语阅读教学的应用

?????????阅读在初中英语阅读教学中占据着首要的地位。通常人们通过阅读的方式来获取信息，阅读是初中英语教学的主要技能之一，学生的阅读能力与阅读兴趣有着重要的联系；这就要求教师在选取阅读材料和教学模式两方面有所突破。为了充分调动学生学习的积极性，变“阅读”为“悦读”，笔者尝试将翻转课堂这一模式应用到教学中。在本研究中，笔者选取的是八年级下册Unit5FeelingExcitedTopic1YoulookexcitedSectionDBeijingOpera.这篇课文为例，从教师和学生的任务出发。

（1）教师的任务

?????????教师的任务包括制作单元测试卷和教学视频、教师对学生的疑难问题进行解答以及单元测试。

?????????单元测试卷是检测学生学习效果的主要方式，学生学习达到了什么水平？他们是否理解视频讲解？为了更好的了解学生的学习状况，所以老师在制作单元测试卷时应该注意一下几点：首先，测试的题目数量适中；第二，综合问题和细节问题相结合；第三，问题的质量要达标；如下以仁爱版英语八年级下册Unit5FeelingExcitedTopic1YoulookexcitedSectionDBeijingOpera.这篇课文为例：

I.???MatchthesenewwordswithitsChinese.

1.???role?????????????????????????A.?惊吓的；受惊的.

2.???facial???????????????????????B.油画，绘画.

3.???painting?????????????????????C.姿势，手势.

4.gesture??????????????????????D.?角色

5.???frightened????????????????????E.面部的.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

II.???TranslatethesesentencesintoChinese.

1.?ItsmusicandsingingcamefromXiPiandErhuanginAnhuiandHubei.____________________________________________________________

2.Thentheyfindawaytomakepeacewitheachother.Everyoneisusually

?happyintheend.

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III.???Question.

1.???WhendidBeijingOperacomeintobeing?

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2.???HowmanymainrolesarethereinBeijingOpera?Whatarethey?

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3.???Didoldpeopleandyoungpeoplelikeitinolddays?

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4.???WhatisBeijingOperafullof?

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5.???