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幼儿园小班教研组工作计划

引言教研组成员及职责教研工作重点教研活动安排教育教学研究计划教师专业发展计划家园共育推进计划工作计划执行与评估contents目录

01引言

目的和背景提升教育质量通过教研组的工作，提高幼儿园小班的教学质量，促进幼儿全面发展。加强教师队伍建设通过教研活动，提高教师的教育教学能力，增强教师的团队合作意识。推动教育教学改革结合当前教育改革的趋势，探索适合幼儿园小班的教育教学模式和方法。

研究幼儿园小班的教育教学内容、方法、手段等，提出改进和优化建议。教育教学研究组织教师培训、交流、研讨等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。教师培训和专业发展开发和整合幼儿园小班的教育教学资源，为教师教学提供有力支持。教育教学资源建设加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。家园共育合作工作计划范围

02教研组成员及职责

根据幼儿园教育目标和小班幼儿的发展需求，制定小班教研组的工作计划，明确教研目标、内容和时间安排。制定教研计划定期组织教师开展教研活动，如观摩教学、研讨课程、分享经验等，促进教师专业成长。组织教研活动对小班教师的教学工作进行督导，确保教学质量和进度符合要求，及时发现问题并予以指导。督导教学工作与幼儿园管理层、其他教研组及家长保持密切沟通，协调各方资源，为幼儿园小班教育创造良好环境。沟通协调教研组长

积极参加教研活动，主动分享自己的教学经验和方法，与同事们共同学习和进步。参与教研活动实施教学计划观察与评估家园共育根据教研组的工作计划和自己的教学风格，制定并执行小班幼儿的教学计划，确保教学目标得以实现。密切观察幼儿的学习和发展情况，及时评估教学效果，调整教学策略以满足幼儿个性化需求。与家长保持密切联系，及时反馈幼儿的在园表现和学习进展，共同促进幼儿全面发展。教师代表

家园沟通桥梁积极与其他家长沟通交流，收集家长对幼儿园教育的意见和建议，及时向教研组反馈。宣传与教育在家长群体中宣传幼儿园的教育理念和教学成果，提高家长对幼儿园教育的认识和满意度。协助组织活动协助教研组组织亲子活动、家长会等家园互动活动，增进家园之间的了解和信任。参与教研活动作为家长代表参加教研组活动，了解幼儿园教育理念和教学计划，为家园共育提供有力支持。家长代表

03教研工作重点

结合幼儿园教育指导纲要，深入研究小班课程设置，构建科学合理的课程体系。课程建设教学方法创新教育评价改革探索适合小班幼儿的教学方法，如游戏化、情境化等，提高教学效果。完善小班幼儿评价制度，注重过程性评价和多元评价，促进幼儿全面发展。030201教育教学研究

定期组织小班教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。教师培训开展小班教师教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。教学观摩鼓励小班教师积极参与课题研究，提升教师的科研能力和学术素养。课题研究教师专业发展

建立有效的家长沟通机制，及时了解家长对幼儿园教育的需求和意见。家长沟通积极开展家园合作活动，如亲子游戏、家长讲座等，促进家园共育。家园合作鼓励家长参与幼儿园的教育教学活动和决策，提高家长的参与度和满意度。家长参与家园共育推进

04教研活动安排

每周一次，每次2小时。时间安排围绕幼儿园小班教育教学中的重点、难点问题进行深入研讨，分享教育教学经验和策略。活动内容采用分组讨论、案例分析、微讲座等多种形式，鼓励教师积极参与、互动交流。活动形式定期教研活动

活动内容针对幼儿园小班教育教学中的热点、焦点问题，开展专题研讨活动，深入探讨问题的本质和解决方法。活动形式邀请专家进行讲座或引导讨论，组织教师进行头脑风暴、小组研讨等活动，激发教师的创新思维和实践智慧。时间安排每月一次，每次半天。专题研讨活动

03活动形式采用现场观摩、视频观摩等形式，评课环节可采用小组讨论、大会交流等方式进行，鼓励教师发表自己的看法和建议。01时间安排每学期至少两次，每次半天。02活动内容组织教师观摩优秀教师的教学活动，并进行评课交流，分享教学经验和技巧，促进教师教学水平的提高。教学观摩与评课活动

05教育教学研究计划

课程内容选择选择贴近幼儿生活、符合幼儿兴趣的课程内容，注重课程的综合性、趣味性、活动性。课程目标设定根据小班幼儿的发展特点和需求，设定科学合理的课程目标，包括认知、情感、态度、技能等方面。课程实施方式采用游戏化教学、情景模拟、实践操作等多样化的课程实施方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。课程建设与研究

探究式学习引导幼儿通过自主探究、观察、实验等方式获取知识，培养幼儿的探究精神和问题解决能力。合作式学习组织幼儿进行小组合作式学习，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。个性化教学尊重每个幼儿的个性差异，采用个性化的教学策略和方法，满足每个幼儿的学习需求和发展潜力。教学方法改革与创新

关注幼儿在学习过程中的表现和进步，采用观察、记录