黑龙江省哈尔滨市萧红中学2023-2024学年八年级下学期期中物理试卷.docxVIP

萧红中学2023-2024学年度八年级（下）期中考试

物理试卷

一、选择题（1～10题，只有一个正确答案，11～12题多选题，每小题2分，共24分）

1．下列数据中最接近实际情况的是（）

A．一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20Pa

B．一标准大气压能支持约760mm高水柱

C．某桥头上的限重标志牌上标有“20t”字样，则这座桥允许通过的最重的车是200N

D．两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为10N

2．物体所受到的两个力彼此平衡的是（）

A． B． C． D．

3．关于下列四幅图的说法错误的是（）

A．图甲中“推而未动”说明物体受到平衡力的作用

B．图乙说明不接触的物体也可以产生力的作用

C．图丙中产生弹力时是因为施力物体发生形变造成的

D．图丁中沉到水底的铁球没有受到浮力

4．如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）

A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小

D．将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上

5．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小泽复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中①处的例子是（）

A．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木

B．运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹

C．单杠比赛过程中运动员握紧单杠

D．给机器设备滴加润滑油

6．在2023年世界泳联跳水世界杯的女子单人十米跳台决赛中，中国选手全红婵夺得冠军。图示为其参加比赛时的分解动作示意图。不考虑空气阻力，下列对全红婵的分析正确的是（）

A．在跳台静止时，只受到重力作用

B．到达最高点时，受到平衡力作用

C．从最高点到入水前的过程中，惯性不变

D．入水过程中，所受浮力方向取决于入水的角度

7．如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律，与对应的技术应用或现象错误的是（）

A．汽车安全带 B．踢足球 C．水壶 D．鲸鱼受到浮力

8．从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是（）

A．7103救生艇 B．蛟龙号 C．深海勇士号 D．奋斗者号

9．如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强、、的大小，正确的是（）

A． B． C． D．

10．下列关于压强的说法正确的是（）

A．图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强

B．图乙中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小

C．图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强

D．图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压

11．（双选）把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是（）

A．矿泉水瓶对桌面的压力大小 B．矿泉水瓶对桌面的压强大小

C．矿泉水对瓶底的压强大小 D．矿泉水对瓶底的压力大小

12．（多选）如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则下列说法错误的是（）

A．乙对沙滩的压强较大 B．甲和乙对地面的压力大小相等

C．甲所受的重力较大 D．甲对沙滩的压强较小

二、非选择题（共46分）

13．（2分）排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的______；用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是______。

14．（2分）用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，小泽在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、玻璃板，让小车从同一斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。则标记c是小车在______（选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃板”）表面停下来的位置。通过本实验推理可知一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持______状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。

15．（2分）如图，瓶子和水的总重为3N，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，瓶子对手的摩擦力大小为______N，若增加瓶中水的质量，瓶子仍静止不动，则摩擦力将______（选填“减小”、“不变”或“增大”）。

16．（2分）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右匀速直线推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板受到桌面的摩擦力______，桌面受到的压强______。（均选填“变小”、“不变”或“变大”）

17．（2分）竖直向上抛出重10N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力恒为1N，则篮球上升和下降时所受的合力分别为______N和______N。

18．（2分）压强是表示______的物理量；如图所示的容器内装有一定量的