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教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关检测卷提供答案解析

单选题（共20题）

1.教师准备在班级内组织一场“科学知识小博士”主题竞赛，要求学生提前阅读相关文学作品。下列不适合学生阅读的是（）。

教师准备在班级内组织一场“科学知识小博士”主题竞赛，要求学生提前阅读相关文学作品。下列不适合学生阅读的是（）。

A.竺可桢《大自然的语言》

B.梅涛《生物入侵者》

C.何其芳《秋天》

D.黄天祥《落日的幻觉》

【答案】C

2.（2019年真题）某女，70岁，夏日中暑，症见头晕身热、四肢倦怠、咽干口渴、自汗心烦。宜选用的成药是（）

（2019年真题）某女，70岁，夏日中暑，症见头晕身热、四肢倦怠、咽干口渴、自汗心烦。宜选用的成药是（）

A.六合定中丸

B.清暑益气丸

C.紫金锭

D.十滴水

E.六一散

【答案】B

3.学生学习完鲁迅的小说《祝福》之后，认识到“封建礼制吃人的本质”。教师计划推荐相关主题的其他作品，从而加深学生对这一主题的认知，以下选项作品符合要求的是（）。

学生学习完鲁迅的小说《祝福》之后，认识到“封建礼制吃人的本质”。教师计划推荐相关主题的其他作品，从而加深学生对这一主题的认知，以下选项作品符合要求的是（）。

A.茅盾《幻灭》

B.高尔基《童年》

C.巴金《家》

D.郭沫若《棠棣之花》

【答案】C

4.某教师学习完《义务教育语文课程标准（2018年版）》后，对其中重要知识点进行了归纳。其中错误的是（）。

某教师学习完《义务教育语文课程标准（2018年版）》后，对其中重要知识点进行了归纳。其中错误的是（）。

A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养，为学生学好其他课程打下基础

B.义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长

C.语文课程应在激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用

D.在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力

【答案】A

5.阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节（节选），回答问题。

阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节（节选），回答问题。

A.教师作为交流与探究活动的组织者，只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选

B.“学生点评”强化了学生的主体意识，活跃了课堂气氛

C.这种由此及彼的点评方式，强化了课内知识的能力迁移，增强了学生的学习兴趣

D.“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神

【答案】A

6.某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是（）。

某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是（）。

A.《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志

B.《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医

C.《庄子·秋水》：望洋兴叹《赤壁赋》：杯盘狼藉

D.《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗

【答案】C

7.某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。

某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。

A.《寡人之于国也》

B.《荆轲刺秦王》

C.《烛之武退秦师》

D.《晋灵公不君》

【答案】A

8.对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是（）。

对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是（）。

A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达

B.尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间

C.应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望

D.鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感，举办读书报告会、作品讨论会等

【答案】D

9.下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。

下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。

A.能够使学生在感知的基础上进行多角度的阅读

B.多渠道开发文章内容，多途径质疑、设疑

C.能够使学生从不同层次发现问题

D.能够使学生用不同的方法发现问题

【答案】B

10.在学习完《丑小鸭》一课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读．以下教师的推荐不符合要求的一项是（）。

在学习完《丑小鸭》一课后，学生对这种寓有哲理性的