当代大学生创新精神和实践能力培养的调查与研究.pdf

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武夷学院《思想和中国

特色社会主义理论体系

概论》课程社会实践调

查报告

当代大学生创新精神和实践能力培养的

调查与研究

院系：

专业年级：

学号：

学生：

指导教师：

成绩评定：

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关于当代大学生创新精神和实践能力培养的

调查与研究的调查报告

前言：

调查的背景和目的：创新是一个名族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。

行之曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”身为大

学生的我们肩负着祖国发展前进的使命，更应不断培养自己创新精神和实践能

力。

随着社会的不断发展，时代的不断进步，各行各业的人们都在以崭新的形象来

迎接这个新的时代。作为建设祖国的主力军，民族的未来，我们同样也要与时俱

进，要以新的形象去面对新的时,以新的特点去适应新的时代。这对每个学生，

尤其是我们大学生是十分重要的。我认为新时代的学生应具备这样的新形象：敢

于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说是处于重中之重

的地位。创新贯穿于人类发展的任何时期，任何角落，它是民族进步的灵魂，社

会发展的枢纽，国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会

的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地，才能矗立于世界

先进民族之林。不创新就要面临被汰,被消灭的危险。国家之间的竞争实际上是

综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各

行各业都在飞速发展，如果缺乏创新精神,是难以适应现代社会的节奏。所以说，

勇于创新是每个学生应具备的新形象，新素质。

创新精神是实践的前提，实践活动是创新精神得以实现的保证，是创新精神的

发展和延续。创新与实践相辅相成，缺一不可。创新必须应用于实践活动，只有

在具体的研究和创造活动中，才能总结经验，精益求精。因此，在培养学生的过

程中，把创新与实践有机地结合起来，对于培养社会主义现代化的高级创新人才

具有十分重要的现实意义。

由于我国的传统教学思想束缚了教师，再加上教育体制制约了学生创新能力的

培养。为了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。以旧的教学容局限

了学生的创新思维及实践能力的培养。那么怎样来改变这种现状？在这一背景下,

我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究，回应和反应了时代对教育

的需求。学生创新精神和实践能力培养的调查是一个很有必要研究的课题，主要

是初步了解现在学生创新实践能力的现状，以及做建议性的指导。

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一、调查对象与方法

调查的基本信息：

调查对象：大学生

调查时间：2016.11.25-2016.12.05

调查地点：大学校园

调查主题：学生创新精神和实践能力现状

调查的主要方法：1、资料收集，查阅相关文献，收集相关信息

2、问卷调查

二、调查结果与分析

问卷结果概括：

1.学生对实践的意识及理解

通过问卷调查表分析可知，现在的学生，尤其是大学生对创新的理解和认识

都有进一步的深入了解,从调查的第六题可以看出,选择C选项(没必要)的同学

仅有5%,第七题选择D选项（无所谓）的同学为0%，说明同学们的对实践的认识

有了进一步的加深，国家这些年对创新实践的宣传力度达到了一定的成效，实践

是创新的基础，只有通过不断的社会实践中，我们才能找到创新的源头，激发我

们创新的灵感。但是主动去寻找实践机会的同学并不算多数，只占到调查人数的

20%，说明现在的多数学生缺乏实践的主动性。社会永远不会因为某些人和某些

事而停止进步，机会永远留给有准备的人，所以加强学生实践的主动性至关重要。

2.学生参与创新的程度及实践能力的培养