二年级下册道德与法治课程标准.docx

新部编人教版二年级道德与法治下册课程说明书

课程名称：新部编教材小学二年级下册道德与法治

课程类型：教育部审定义务教育课程标准实验教科书

教学材料：《小学道德与法至二年级下册》人民教育出版社

授课时间：48课时左右

授课教师：李敏李仁琼黄东艳邓涓熊明俊

授课对象：龙里县第一小学二年级

使用时间：2017-2018学年度第二学期

一、指导思想

本册书遵循道德与法制教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的道德与法制素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，奠定基础。

二、教材分析

二年级道德与法制教材上册和下册一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。

这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的道德意识。

三、本册教材具有教材特点

1．思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

2．以提高道德意识为主线。

3．教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统故事外，还选编了许多贴近儿童生活的故事。

四、学习目标

知识与技能：

1．让学生知道祖国有许多美丽的风光，了解祖国的自然风光、旅游名胜。

2．尝试制订计划，学习合理地安排个人的课余生活。

3．了解关于食品的简单营养常识，懂得科学、合理地安排自己的饮食。

4．体验健康、丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学一起的快乐；并乐于与他人合作、交流、分享感受和活动成果，能用观察、调查的方法进行探究活动。

5．关心、爱护自己周围的生活环境，能为保护环境做些力所能及的事情。

五、教学重难点

进一步确立学生道德与法治学习发展的核心地位。

六、教学中应注意

1．在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

2．儿童的道德和法制观念的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3．教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培。

2018年2月25日