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猴子看猴子做教案5篇（

猴子看猴子做教案5篇

（经典版）

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序言

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猴子看猴子做教案5篇

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猴子看猴子做教案篇1

活动目标：

1、感受歌曲的诙谐幽默风格，理解歌词的意思。

2、在倾听和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得在床上乱跳是不安全的。

活动准备：

图谱两张

一、导入

猴妈妈有三个顽皮的猴宝宝，它们最喜欢做的事就是在床上跳，这次它们发生了什么事？我们来听一听。

二、创设情境，帮助幼儿理解歌词内容

1、教师范唱歌曲第一段

提问：

（1）有一只猴子怎么了？

（2）妈妈看见了是怎么做的？

（3）妈妈叫了什么？

2、这只猴子下来了吗？（没有）那我们一起帮妈妈喊它下来

3、范唱第二段。看看床上还有几只猴子？（两只）这会又怎么了，听！

4、范唱第三段。最后剩几只？（一只）这次歌词有点不一样，你们来听一听。

提问：跟前面两句哪里不一样？

三、幼儿学唱歌曲1—3段

1、幼儿看着图谱跟着老师唱1——2遍

师：这三只猴子真是顽皮，趁妈妈不注意又跑到床上跳，让我们帮妈妈一起来它们叫下来吧！教师操作教具，带着幼儿一起唱1—2遍

2、边玩游戏边学唱1——2遍

师：这首歌好玩吗？现在老师身上也有三只调皮的猴子，看，一只在这里（拿出一个胳膊）一只在这里（拿出另一个胳膊）那第三只猴子在哪里呢？哦！原来在这里（伸出一条腿）现在就让我们一起边玩游戏边唱歌吧！

（用变魔术的方法把两只胳膊，一条腿变成了三只猴子，并和教师一起边唱边做游戏）

3、请3名幼儿上来扮演小猴子在床上跳，全体幼儿伴唱1—2遍。

师：现在猴子又来到了我们中五班，在哪里呢？谁愿意来当猴子？请三个幼儿上来扮演猴子，全体幼儿伴唱（当唱到每段歌词的第二句句末时，在其中一只猴子头上贴一个包，唱好一句下去一个站旁边）

四、教师范唱第四段，幼儿感受歌曲诙谐、幽默的情绪

1、师：中五班的猴子都回到位置上了，咦！那三只顽皮的猴子怎么也没在床上跳呀！你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，（教师运用歌曲里的歌词来慢速的有节奏的念出来）你们知道猴子去哪了吗？（幼儿猜测）

2、教师范唱第四段

提问：