托班《我的小小手》教案.pptx

托班《我的小小手》教案汇报人：2024-01-27

课程介绍与目标导入环节：引起兴趣知识讲解：认识手的结构与功能实践操作：锻炼手指灵活度与协调性艺术创作：发挥创意，表达自我总结回顾与延伸拓展contents目录

01课程介绍与目标

课程背景与意义适应儿童发展托班儿童正处于身体发育和认知发展的关键时期，通过本课程，可以帮助他们更好地认识和使用自己的双手。实践能力培养课程注重实践性和操作性，让儿童在亲身参与中锻炼手部精细动作能力，为日常生活和后续学习打下基础。多元智能发展通过手部活动，促进儿童语言、认知、情感、社交等多方面智能的全面发展。

教学目标与要求使儿童能够认识自己的双手，了解手的基本结构和功能。培养儿童的手部精细动作能力，如抓握、捏取、穿插等。激发儿童对手部活动的兴趣，培养自信心和自主性。培养儿童认真观察、积极参与、乐于分享的良好学习态度。知识目标能力目标情感目标态度目标

用于展示手的基本结构和功能，帮助儿童形象认识手。手部模型操作材料多媒体资源如积木、串珠、橡皮泥等，用于锻炼儿童的手部精细动作能力。如儿歌、动画等，用于激发儿童学习兴趣，辅助教学活动开展。030201教具和多媒体资源准备

02导入环节：引起兴趣

0102互动游戏：手指操通过游戏的方式，引导幼儿认识自己的手，并锻炼手指的灵活性。教师示范简单的手指操动作，如捏拳、伸掌、弯曲手指等，并邀请幼儿模仿。

歌曲欣赏：《我有一双小小手》播放歌曲《我有一双小小手》，让幼儿欣赏并感受歌曲旋律和内容。教师可带领幼儿一起跟随歌曲做简单的手部动作，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

教师与幼儿进行谈话，询问幼儿关于手的功能和用途的认识。通过谈话，引导幼儿了解手在日常生活中的重要作用，如拿东西、写字、画画等。同时强调保护手的重要性，如勤洗手、不随便触摸危险物品等。谈话导入：了解手的功能和重要性

03知识讲解：认识手的结构与功能

构成手掌的主要骨骼，包括5块掌骨和8块腕骨。手掌骨每个手指由3块指骨组成，分别为近节指骨、中节指骨和远节指骨。手指骨手部肌肉丰富，控制手指的屈伸和抓握动作。手部肌肉手的骨骼和肌肉结构简介

手指名称及功能介绍食指无名指用于指示方向、按按钮等精细动作。用于戴戒指，辅助握持。大拇指中指小指与其他四指相对，用于捏取物品和握持。最长的手指，用于辅助握持和稳定物品。用于支撑手掌和稳定物品。

拍手双手掌心相对拍击，锻炼手眼协调能力。对指将大拇指与其他四指依次相对，锻炼手指协调性。屈指依次弯曲每个手指，锻炼手指独立性。握拳五指弯曲紧握成拳，锻炼手部肌肉力量。伸掌五指自然分开伸直，锻炼手指灵活度。手部动作演示及模仿练习

04实践操作：锻炼手指灵活度与协调性

提供柔软的布艺玩具或橡胶玩具，让幼儿尝试用力抓握，感受手指与物体之间的接触和力度。软质玩具使用塑料或木质等硬质材料的玩具，让幼儿进行抓握练习，锻炼手指的力量和稳定性。硬质玩具选择各种形状的玩具，如球形、方块、长条等，让幼儿在抓握过程中适应不同形状物体的抓握方式。不同形状的玩具抓握练习：使用不同材质的玩具进行抓握训练

对指练习让幼儿将拇指与其余四指分别进行对指运动，锻炼手指的灵活性和协调性。分指练习指导幼儿将五指分开，然后逐一弯曲每个手指，进行分指运动，提高手指的独立性。捏取练习提供小颗粒的物品，如豆子、米粒等，让幼儿用拇指和食指进行捏取，锻炼手指的精细动作能力。手指独立性训练：分指练习、对指练习等

123提供线和大小适中的珠子，让幼儿进行穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力和手指的灵活性。穿珠子使用不同大小和形状的积木，让幼儿进行搭建游戏，培养手眼协调能力和空间感知能力。搭积木提供绘画工具和纸张，让幼儿进行描画和涂色等活动，锻炼手眼协调能力和精细动作能力。描画和涂色手眼协调能力培养：穿珠子、搭积木等活动

05艺术创作：发挥创意，表达自我

准备材料示范引导创作过程分享交流手印画创作：利用颜料或彩笔进行手印画创作水彩颜料、调色盘、画纸、画笔等。让孩子们选择自己喜欢的颜色，尝试不同的手印组合和排列方式，创作出独一无二的手印画作品。教师先示范如何用手掌或手指蘸取颜料，在画纸上印出不同的手印形状，鼓励孩子们模仿并自由发挥。完成后让孩子们互相欣赏作品，分享创作过程中的乐趣和感受。

水粉颜料、调色盘、画纸、纸巾等。准备材料示范引导创作过程注意事项教师示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上点出不同的形状和图案，引导孩子们观察和模仿。让孩子们自由发挥，尝试用不同的手指和颜色进行点画创作，鼓励他们创造出丰富多彩的作品。提醒孩子们注意保持画面整洁，避免颜料弄脏衣服或环境。手指点画：用手指蘸取颜料进行点画创作

选择适合托班孩子年龄特点的简单手势舞或手指谣，如《小星星》、《两只老虎》等。选择内容教师先示范一遍完整的动作，让孩子们观察并模仿。动作示范将动作分解