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马叫小学“四德”工程建设阶段汇报2

金湖马叫小学“四德”工程建设阶段工作情况

汇报

马叫小学万丽芬（201*年4月27日）

我校在三月份启动“四德”试点工作后，认真按照《金湖马叫小学“四德”工程建设实施方案》开展工作并取得了一定的成果。现将四月份工作情况简要汇报如下：

一、活动深入人心，宣传力度加大。

1、每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。

2、利用校园广播站，宣传“四德”活动中的感人事迹，表彰先进。在四月份的孝德教育活动，广播站对“孝心行动”征文比赛结果做了通报，在宣传栏展示了师生“我为父母洗脚”活动照片，在全校形成浓厚的教育氛围。

3、成立以校长为组长的文明办，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，让专人负责宣传报道，做到每月最少上交一篇新闻报道。通过上级媒体，宣传我校工作进展情况，督促工作落实到位。

二、活动初有成效，师生风貌有改变。

1、开展“两新课堂教学”比赛活动。在此次活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。通过评比，有6名教师课堂教学获得一等奖，8名教师获得二等奖，学校举行了公开授奖仪式。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

2、“一带一”帮扶活动有效果。我校在“一带一”帮扶活动中，优生自觉督促、帮助学困生，很多厌学的学生不逃学了，能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转。在老师的帮扶下，问题儿童没有了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。

3、学生卫生习惯有改变。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、师生孝心行动得人心。4月份，我校组织开展了“我向父母献孝心”家庭实践活动，各班开展了“为父母洗脚”活动，学校收集了许多学生为父母洗脚的照片，宣传员在跟访中发现了两名教师（谢素琴、左慧芬）的孝心感人事迹。借此活动，学校举行了抒写“孝心行动”征文比赛，在200篇感人泪下的作品中，27名学生的作文获奖。学校还发放了人手一本“孝心行动记录本”，记录平时孝敬父母或长辈的点滴，并要求家长签字以证求实，让孝德教育渗入学生日常生活。学校在六月份收集此记录本，并以此为依据，评选出校园十大孝星。

5、敬老行动让老人乐开花。4月26日，我校师生带着捐献的慰问品走进了金湖敬老院。学生为74位老人表演了大合唱、舞蹈《向前冲》等，特别是颇有气势的鼓号队表演让老人们精神为之一振。

6、启动了“大家跳大家唱”活动。我校在去年的基础上，四月份继续开展“大家跳大家唱”活动。校园集体舞《春晓》在紧张的排练之中，《黄河大合唱》响彻整个校园，各班在筹备“六一”文艺节目，中华文明经典诵读比赛在即，校园呈现热火朝天的活跃气氛。

我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作星级标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。

扩展阅读：7月份马叫小学四德建设创建工作汇报材料

马叫小学四德建设学校工作汇报材料

马叫小学

201*年7月

临近暑期，在上级领导和各部门大力支持下，马叫小学四德工程建设取得了初步成效。作为金湖街办窗口学校，马叫小学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。

一、四德活动深入人心，宣传力度加大。

召开动员大会。经过校委会和教代会讨论，成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案。3月25日我校召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了《大冶市教育系统“四德”工程建设试点工作方案》和《金湖马叫小学“四德”工程建设实施方案》，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进马叫小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书计26份。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。

组织集中学习。结合