教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案（培优A卷）.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

2.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

3.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

5.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

二.填空题

1.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

2.我们通过（???）来观察世界。

3.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（???）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（???）cm。

4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

6.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

三.判断题

1.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（??）

2.在做比较时要按照一个标准进行比较。（?）

3.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

4.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

5.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

6.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（?）

四.连线题

1.

??钢卷尺?????????直尺???????软尺

五.简答题

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

3.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题

1.按要求给恐龙模型排队。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.B

二.填空题

1.（1）提高速度?（2）方便计数

2.眼睛

3.cm；3.10

4.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

5.相同

6.纸带

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.使用标准工具进行长度的测量。

3.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

4.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.①；②；④；③