2015年新版-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-第四章.pptx

第四章

社会主义建设道路

初步探索的理论成果;本章内容

第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果

第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训;第一节

社会主义建设道路初步探索的重要思想成果;探索中国社会主义建设道路的历史背景;建国初期为什么要照搬苏联模式？;1953-1957年，新中国实施了第一个五年方案，这是中华人民共和国奠定工业化初步根底的重要时期。在这个时期，苏联帮助中国建设的“156”个工业工程，使中国以能源、机械、原材料为主要内容的重工业在近现代化道路上迈进了一大步。以这些工程为核心，以900余个大中型工程(限额以上工程)为重点，中国大地上史无前例地形成了独立自主工业体系的雏形。;苏联对中国的“无私援助”，使中国突破了封锁，获得了当时即使在苏联国内也是相领先进的技术和设备。

不过，这种援助并非单向的，也不是无偿的，而是通过贸易方式在平等互利、等价交换的原那么下实现的。

中国也为苏联提供了其稀缺的廉价的农产品、稀有矿产资源等等。特别是新中国经济的恢复和开展、新中国政权的稳固，有力地改变了世界的政治、经济格局，壮大了以苏联为首的社会主义阵营。;为什么要探索自己的道路？

1956年的苏共二十大，暴露了苏联模式的缺点和存

在的问题，打破了对苏联的迷信。;1956年2月，苏共二十大赫鲁晓夫作了关于斯大林的秘密报告，全盘否认斯大林，国际共产主义运动掀起轩然大波.;苏共二十大对国际共运冲击有多大?;在1956年2月召开的苏共二十大上，赫鲁晓夫作了《关于个人崇拜及其后果》的“秘密报告”，锋利地揭露了斯大林的个人崇拜和肃反扩大化错误，在国际共产主义运动中产生强烈的震动。

赫鲁晓夫的秘密报告引发了西方的反苏反共的浪潮和波匈事件。?;1956年，波兰发生了波兹南事件;1956年，匈牙利发生了匈牙利事件;1956年，匈牙利发生了匈牙利事件;毛泽东说赫鲁晓夫“秘密报告”的作用有两点：

一是他揭了盖子

一是他捅了漏子。;苏东社会主义的结局;赫鲁晓夫（1953—1964年当政）;学习苏联不能代替对本国的建设道路的探索;??、调动一切积极因素为社会主义事业效劳的思想;经济问题〔1—5条〕;苏联的方法是把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项方法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低，他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理！

——《论十大关系》;政治、思想问题〔6—10条〕;过去我们一些人不清楚，人家的短处也去学。当着学到以为了不起的时候，人家那里已经不要了，结果栽了个斤斗，像孙悟空一样，翻过来了。比方，过去有人因为苏联是设电影部、文化局，我们是设文化部、电影局，就说我们犯了原那么错误。他们没有料到，苏联不久也改设文化部，和我们一样。有些人对任何事物都不加分析，完全以“风”为准。今天刮北风，他是北风派，明天刮西风，他是西风派，后来又刮北风，他又是北风派。自己毫无主见，往往由一个极端走到另一个极端。;苏联过去把斯大林捧得一万丈高的人，现在一下子把他贬到地下九千丈。我们国内也有人跟着转。中央认为斯大林是三分错误，七分成绩，总起来还是一个伟大的马克思主义者，按照这个分寸，写了《关于无产阶级专政的历史经验》。三七开的评价比较适宜;二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想;从1956年9月到1957年3月的半年时间内，全国发生数十起罢工、请愿事件。一些党员干部认为“好人不闹事，闹事无好人”，“但凡与政府闹事的就是敌我矛盾”。他们对群众的闹事，一是“怕”，二是“简单处理”，即采取压制和压服的方法，动辄批判斗争、开除，甚至动用武力。例如，兰州一所技校，外省籍学生要求发给寒假回家路费，学校不同意，300多名学生闹了起来，学校领导采取强硬方法，抓了60多人，认为他们是反革命。;1957年2月毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》;1、矛盾普遍存在

2、根本矛盾：生产力和生产关系，经济根底和上层建筑的矛盾

“又相适应，又矛盾”

3、主要矛盾：人民对于经济文化迅速开展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。〔八大〕

主要任务：技术革命和社会主义建设;两类不同性质的矛盾;用民主的方法解决人民内部矛盾

;鉴于我国社会主要矛盾的变化，1956年9月召开的党的八大，强调要集中力量开展社会生产力，实现国家工业化。;两条腿走路;1、关于社会主义开展阶段;2、关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤;3、关于经济建设方针;4、关于所有制结构的调整;

“三个主体，三个补充”;5