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知识目标正确流畅地朗读课

文积累文言实词

一、知识目标：

正确流畅地朗读课文，积累文言实词。

二、过程目标：

逐步提高欣赏和写作能力。

三、情感目标：

感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，

激发热爱祖国壮美山河的感情。

教学重点：

积累文言实词，体会三峡的景色美。

教学难点：

学习作者抓住景物特点进行描

写的手法。

同学们，我们伟大的祖国幅员辽

阔，地大物博，神州大地上孕育了众

多为世人所称道的奇山异水，三峡便

是其中之一。文学史上留下了不少关

于三峡的诗文，如李白的“朝辞白帝彩

云间，千里江陵一日还”，如刘白羽的

《长江三日》。今天我们就一起来读

读郦道元笔下的《三峡》。

——走近作者

郦道元，字善长。北魏地理

郦道元，字善长。北魏地理

学家，散文家。他一生好学不倦，

学家，散文家。他一生好学不倦，

学识渊博，对人民比较同情，对

学识渊博，对人民比较同情，对

权贵有所不满；对祖国河山十分

权贵有所不满；对祖国河山十分

热爱，对地理风物精切钻研。一

热爱，对地理风物精切钻研。一

生著作很多，最有名的是《水经

生著作很多，最有名的是《水经

注》四十卷。

注》四十卷。

——读准字音

阙（quē）处重岩叠嶂（zhàng）

曦（xī）月襄（xiāng）陵

沿溯（sù）飞漱（shù）

素湍（tuān）长啸（xiào）

属（zhŭ）引绝巘（yăn）

——诵读课文

采用多种方式朗读，如齐

读、点名读、其余学生看着多

媒体画面听读；再次是看着多

媒体画面和提供的文字齐读。

方法提示：语速、音调、节奏

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见

曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急

宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则

素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉

瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每

至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高院长啸，属

引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。

自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝

巘

多

生

柏

，

悬泉瀑布，飞漱其间。

——检测实词

1、略无缺处通“缺”

2、不见曦月日光，这里指太

3、沿溯阻绝顺流而上，逆流而下

4、乘奔御风这里指飞奔的马

5、清荣峻茂水清、树荣、

山高、草盛

——疏通课文

请同学们对照课下注释，疏通

文意。圈点勾画疑难句子，提

出质疑。

一、作者从哪些方面描写三峡的

自然景观的？

本文从山、水两大方面写

出了三峡的“雄奇险跋、清幽

秀丽”的景色。

二、作者描写三峡的自然景观，

各自有何特点？

写山，突出连绵不断、遮天蔽日

的特点；

写水，则描绘不同季节的不同景象。

夏季——水涨流速，交通阻断。

春冬——水素潭清，风景秀丽。

秋季——水枯气寒，猿鸣凄凉。

三、体现作者什么样的情感？

明确：字里行间流露出作者对

三峡壮丽景色的欣赏赞美之情，

写出三峡独特的美。

昔日郦道元笔下的三峡，如今

因三峡工程更闻名于世，并吸引了

无数中外游客游览观光。请你写一

段导游词，向前来观光的游客介绍

三峡的风景特点和时代变化。

示例：

各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七

百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季

美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，

清波回旋，怪柏凌峰，瀑布水悬；夏季

水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。

走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三

峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风