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感恩母亲节活动标语

【篇一：2016年感恩母亲节活动方案】

徐福中学2015年感恩母亲节活动方案

一、活动目的

今年的5月10日是母亲节，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展母亲节感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

二、活动目标

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题：阳光、亲情。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段

1、5月9日利用班会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

（二）具体实施阶段，活动内容。

含蓄的朋友提供一个感恩母亲献出自己心意的一个平台而策划这个以感恩母亲节百善孝为先为主题的活动。

理论构架

马斯洛需求层次理论指出每个人的需求是按生理需要，安全需要，爱与被爱的需要，尊重的需要，最后是自我实现的需要。在我们这次活动当中主要体现了爱与被爱的需要，同时也是自我展现过程中自我实现的需要。

舒茨的人际需要理论也指出每个人都有三种基本的人际需要：包

容需要、支配需要、感情需要。包容需要是指与人接触、交往、隶属于小组的需要。支配需要是指控制别人或者被别人控制的需要。感情需要是爱别人或者被爱的需要。人际需要决定着个体与环境之间的关系。人际需要无法得到满足可能导致精神崩溃，甚至死亡。在涌泉,倡导滴水之恩仅当涌泉相报的文化氛围里，刚好与这一感恩母亲节活动的理念相吻合。

活动理念

1.优势视角原则，相信每个人无论在怎样的环境中都有自己的潜

能，特别是表达爱的潜能。

2.尊重原则，尊重每个活动参与者的个体差异，无论用什么样的形式对母亲表达感恩之情都是值得尊重。

4.接纳与关怀原则，接纳母亲对我们的教育方式，学会换位思考去关心母亲。。

活动目标

让涌泉的感恩精神文化更加深入到涌泉人内心深处，让涌泉人感受到爱的美好，让更多人意涌泉人为榜样

活动目的

1、培养学生对母亲的感恩的心，并鼓励他们勇于表达自己对母亲的爱

2、让年亲妇女体验到做母亲的幸福，并引起他们对自己母亲的感恩

3、让老人感受做母亲的关荣与伟大，教育自己的下辈要学会感恩母亲，同时怀念自己对母亲的情谊

参与活动对象

涌泉乡村学校少年宫学生以及学生家长、瑞泉馨城社区广大居民朋友

参与活动单位

成都心家园社会工作服务中心驻涌泉街道瑞泉馨城居家养老服务

中心、涌泉乡村学校少年宫、社区卫生院、成都嘉禾物业管理有限公司

活动时间

2014年5月9日涌泉乡村学校少年宫9:00开始

夜市下午5：30—7:00

活动地点

涌泉乡村学校少年宫、瑞泉馨城夜市门口（d区后门）

活动内容

第一部分：学校活动现场安排

（1）邀请学校领导亲临活动现场，并邀请领导致辞

（2）学生代表宣读倡议书

（3）诗歌朗诵

（4）家长代表发言

（5）全体学生高呼~妈妈我爱你，我承诺为妈妈做一件____事情，作为母亲节礼物表达对母亲的感恩之情。

（6）参与活动的同学，在红绸子上签名并写下承诺为感恩母亲做的事情，在11日当天完成自己的承诺。

a、形象大使（心家园志愿者、社区、社会组织骨干、教师代表）上台签字；

b、学生代表上台签字；

c、剩余学生到指定地点进行承诺签字。

第二部分：社区活动现场

（1）邀请居民在红绸子上写下对母亲的祝福，并写下自己的承诺

为母亲做的一件事情，以表对母亲的感恩。

（2）邀请卫生院医生为母亲免费体检，建立健康档案。

人员分工

活动预算：待定邀请人员：街办领导、各社会组织领导、社区骨干、社区领导、邀请

西财志愿者、康乃馨志愿者涌泉“乡村学校少年宫”

2014年5月

【篇三：感恩母亲节主题活动方案】

经济管理系感恩母亲节主题活动方案母亲节即将来临，为响应院团委和经济管理系团总支的要求，为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，我系决定开展纪念2012年母亲节感恩教育活动。

一、活动背景

慈母手中线，游子身上衣，在5月13日母亲节即将来临，为进一步加强我校学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“感恩母亲节，爱要大声说”感恩活动