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纸船;教学目标：
有感情朗诵诗文，把握诗歌的思想感情,品味诗歌的语言美；
体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。;;;
纸船寄母亲??冰心
我／从来不肯／妄弃了／一张纸，
总是／留着---留着，
叠成／一只一只／很小的／船儿，
从/舟上/抛下/在海里。
有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，
有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。
我/仍是/不灰心的/天天的/叠着，
总希望/有一只/能流到/我要他/到的地方去。
母亲，倘假设你／梦中/看见／一只／很小的／白船儿，
不要／惊讶他／无端/入梦。
这/是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，
万水/千山，求他／载着／她的爱／和悲伤／归去。
;合作探究;纸船寄母亲冰心
我从来不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的天天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘假设你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲伤归去。;体会以下诗句所蕴含的思想感情;纸船的象征意义;向别人推荐美文;愿普天下所有父母永远幸福、健康！;1、以“爱父母〞为话题，说几句话或写几行诗，表达感激或祝福，最好能借助一两个形象。;一
小小的花??
也想抬起头来?
感谢春光的爱——
然而那深厚的恩慈??
反使他终于沉默?
母亲啊??
你是那春光吗？
;金色花;泰戈尔：
印度作家、诗人、社会活动家。
在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。
代表作：
诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀(Tán)迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。;匿〔nì〕笑：偷偷地笑。
祷(dǎo)告：向神祈求保佑。
衍〔y?n〕沐浴(mùyù);朗读;金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈???，你会熟悉我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？〞我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？〞
“我不告诉你，妈妈。〞这就是你同我那时所要说的
话了。;?我与妈妈进行了哪三次嬉戏？;?体会以下诗句思想感情;;思考;你还想变成什么美好的事物
来表达对妈妈的爱呢？;?以“妈妈，我想说爱您〞为题，写一
段话，表现你对妈妈的深情。
?P130二1
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