八年级地理下册的教学计划湘教版五篇.pdfVIP

工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从

各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置

应对预案。这里给大家分享一些关于八年级地理下册的教学计划湘教

版，方便大家学习。

八年级地理下册的教学计划湘教版1

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的

思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能

够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生

活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外

读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生

主体作用的发挥。

三、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行

全方位的开放性试题训练。

四、具体措施

1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

、认真写好教案。

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，

快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国

主义教育。

5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教

学中要大胆探索，勇于创新。

6、科学地安排教学过程。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况。

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一、指导思想

1、学生分析

进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的

领域。我们的学生绝大多数是出生在中国，喝中国的水长大，祖国对

他们来说太熟悉太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途

径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太辽阔，学生

们的了解认识不免有很大的局限性，加上他们知识结构的不完整，认

识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应该说他们的中国地理知

识还有很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要。另外初二学生

在初一进行了一年的地理学习，具备了一定的读图能力，地理思维能

力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力。可以说他

们大部分基本具备地理学习的能力。当然在学习地理过程中他们也会

遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点

讨厌。对学生学习地理出现的问题的思考也将是初二地理教学的一大

课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求，同

时在学习地理知识的过程中，不仅可以增长才干，培养地理学习兴趣，

更重要的是对祖国的关心与热爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他

2、课程标准

对于地理学科来说，必须变革“学科中心”“知识本位”下的地

方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载

体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习

地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环

境观以及可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，

在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。

在教学中要求教师侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生

存能力;侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差

异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容，不仅对学生现在的生

活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用;联系实际安排教学

内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发;重视校外课程资源的开

发利用;要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和

能力创造适宜的环境;创设一