专题08 课内课外文言文阅读－七年级语文下学期期末专题复习（江苏专用）.docxVIP

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专题08课内课外文言文阅读

（一）阅读下面文言文，完成下面小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．下列句中加点词解释错误的一项是（???）

A．孤岂欲卿治经为博士邪?（研究）

B．孰若孤?（谁）

C．及鲁肃过浔阳?（过去）

D．非复吴下阿蒙?（不再）

2．下列有关选文的说法错误的一项是（???）

A．本文是北宋史学家、政治家司马光写的一篇记叙文。

B．吕蒙在孙权劝说下开始读书学习，之后大有长进。

C．通过吕蒙读书学习的故事，告诫人们学习的重要性。

D．此文以对话表现人物，生动传神，但显得繁复冗长。

（二）阅读下面文言文，完成下面小题。

活板

[宋]沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之其印自落殊不沾污。

（节选自《梦溪笔谈》卷十八。上海古籍出版社2015年版）

3．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）

以手拂之其印自落殊不沾污

4．请按下表步骤，解释加点字词的含义。

方法

原文

过程

含义

前后勾连

又有奇字素无备者

素不相识

素：①____

字典查找

持就火炀之如

义项：①凑近，靠近；②到，开始从事；③被，受；④完成；⑤只，仅仅。

就：②____

瞬息可就

就：③____

词类活用

用讫再火令药镕

饭疏食（名词活用为动词，吃）

火：④____

5．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）以一平板按其面，则字平如砥。

6．小夏描绘了他心中的活板“活”在何处。你结合原文内容，另外写了两条。

①

②

（三）阅读下面文言文，完成下面小题

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

——节选自沈括《活板》

7．解释下列加点字意思。

（1）持就火炀之_______

（2）则第二板已具_________

（3）用讫再火令药熔___________

8．翻译文中画线句子。

有奇字素无备者，旋刻之

9．活板的排版先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。

设置铁板→___________→放置铁范→___________→___________→按平板面

10．从活字印刷方法来看，古代人民的智慧令人赞叹不已。我们学过的文言文当中也有表现古人杰出的技艺和才能的，请你试举一例并谈谈你的感想。

（四）阅读下面文言文，完成下面小题。去病①为人少言不泄，有气敢任。上②尝欲教之吴、孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”上为治第③，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也！”由此上益重爱之。

（节选自《汉书·卫青霍去病列传》）

【注】①去病：霍去病，西汉武帝时期名将，杰出的军事家。②上：皇上，即汉或帝。③第：旧时官僚和贵族的大宅子。

11．解释下列句中加点的词语。

（1）去病为人少言不泄

（2）上尝欲教之吴、孙兵法

12．请用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处）

不至学古兵法

13．翻译句子。

（1