八年级语文上册教学工作总结范文(精选4篇).pdfVIP

4篇）

八年级语文上册教学工作总结1

本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现

将本学期的工作总结如下：

1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学

习习惯和学习状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中

来。

2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间

充分进行预习和自主学习。课堂上注重互助合作学习探究，发挥优秀孩

子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。

3、注重课堂教学实效。精心分析学情，了解孩子的能力和知识掌

握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。

4、注重学习方法引导。在学习过程中，注重引领孩子总结一些规

律和方法性的知识。

5、认真做好常规工作。积极、认真备好每一节课，上好每一节课，

用好多媒体教学技术。

6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻

孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。

7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习

中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成宝贵的学习资料。

8、认真学习，不断提高教学水平。教学中积极进行听评课学习，

学习教研组内老师们先进的教育、教学理论，探索适合自己的教育教学

方式。

1、加强写作练习。以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自习、

练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。

2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练，给学

生提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表

达能力。

3、强化书法练习。注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练

习进行面批指导。

4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好

每一次大作文，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水

平。

5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课

外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培

养语文素养。

6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学分配固定任务，

进行有计划的辅导。

八年级语文上册教学工作总结2

本学期我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，

随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌

学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教

学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会

总结如下：

实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会

新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以

学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体

的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学

生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维

训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸

为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的

语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验

和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需

要的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新

课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇

心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能

力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究

教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利

于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每一单

元的重点篇目的时候，我始终是采用整体的感知——合作探究——反思

质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂

教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师

已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵

化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或

质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互

动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为

充分的锻