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家庭教育形成性考核-0004

试卷总分：100

判断题(共35题,共35分)

开始说明：

结束说明：

1.(1分)

没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。

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2.(1分)

“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正。正家而天下定矣。”

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3.(1分)

家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。

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4.(1分)

青少年犯罪的高峰年龄区有两个：一个是初犯的高峰年龄区，大约在13岁～15岁；另一个是犯罪的高峰年龄区，大约在15岁～18岁。

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5.(1分)

家长学校是一种正规教育，每一个家长都需要参加学习的一种临时性成人学校。

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6.(1分)

西方国家大批独生子女的出现，是多种社会因素综合作用的结果，但归根结底，最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。

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7.(1分)

理智是一种比较复杂的心理活动，是高级的心理品质。所谓理智，就是能够自觉地控制和调节自己的情感，能克制自己利益的刺激和冲动。

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8.(1分)

主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。

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9.(1分)

家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。

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10.(1分)

马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等，都是讲家庭教育的。

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11.(1分)

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27.(1分)

气质是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度；性格表现在人对现实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。

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28.(1分)

家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。

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29.(1分)

从教育学的角度研究，独生子女是具有特异性的“特殊儿童”或“问题儿童”。

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30.(1分)

家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。但是，家庭教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。

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31.(1分)

当今我国社会，虽然剥削阶级不复存在，国家的利益和每个家庭的利益从根本上说是不一致的。不同的家庭，都有自己特定的教育子女的目的。

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32.(1分)

家风指一个家庭在多少代的繁衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。

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33.(1分)

当父母无需受教，这是自然规律。到了一定年龄，自然就能当父母了。

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34.(1分)

青年男女在选择婚配时，就要考虑互相结合，要能生育身体健康的孩子，避免近亲结婚，有影响孩子身体健康的疾病患者，不要结婚或者不要生育。

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35.(1分)

反暗示是利用外界刺激物的暗示起相反的反应的一种暗示。就是说，家长的意图和对子女的要求、期望，不是正面提出，而是有一地从相反的方向去刺激孩子，从而激起孩子按照家长的意愿、要求和期望行事的愿望。

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单选题(共25题,共50分)

开始说明：

结束说明：

36.(2分)

英国资产阶级思想家、教育家（），就在他1861年年出版的《教育论》一书中曾严肃说：“说正经话，子女的生与死，善与恶，都在于父母怎样教育孩子。可是对于今后要做父母的人在教养儿童方面连一个字的教导都没有，难道不是一件怪事吗？”

A、斯宾塞

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、杜威

37.(2分)

以下家庭不属于造成青少年犯罪的家庭()。

A、缺陷家庭

B、存在不良影响的家庭

C、管理教育不当的家庭

D、贫困家庭

38.(2分)

不该在进行教育的时候实施教育，效果不好；而应该进行教育的时候，却不实施教育，其效果当然也不会好。反映了教育艺术的（）。

A、遇事则诲，择机而教

B、寓教于喻，深入浅出

C、以身作则，导之以行

D、掌握分寸，划清界限

39.(2分)

（）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。”

A、孔子

B、孟子

C、韩非子

D、墨子

40.(2分)

德国教育家（）说过：“一个国家的命运，与其说是摆在掌权者手中，倒不如说是摆在母亲手中。”

A、福禄贝尔

B、卢梭

C、杜威

D、马卡连柯

41.(2分)

夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著（）一书，系统地论述了幼儿家庭教育。

A、爱弥儿

B、教育漫话

C、人的教育

D、母育学校

42.(2分)

“有规则的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆；不放肆叫做规矩