重庆市渝北区双凤桥街道社区工作者考试题目及答案2024.docxVIP

重庆市渝北区双凤桥街道社区工作者考试题目及答案2024.docx

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重庆市渝北区双凤桥街道

社区工作者考试题目及答案2024

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.任何单位和?个人可以在?见义勇为行?为实施后,向见义勇为?行为发生地?、行为人户籍?所在地或者?工作单位所?在地的县级?()机构申报或?举荐,提出的有效?期限为一年?,特殊原因的?可以酌情延?长。

A.公安

B.政府

C.民政

D.综治

【答案】:D

2.社会工作者在社区工作中的角色不包括()。

A.牵线搭桥者

B.协调者

C.领导者

D.权益保护者

【答案】:C

3.我国城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织是()。

A.社区服务中心

B.社区工作站

C.居民委员会

D.街道办事处

【答案】:C

4.下列组织中属于社区专业服务组织是()。

A.社区居委会

B.物业管理公司

C.社区党组织

D.业主委员会

【答案】:D

5.社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是()。

A.评估

B.计划

C.接案

D.预估

【答案】:C

6.“保密”原则意味着()。

A.通常未经服务对象允许,社会工作者不能向第三方透露服务对象的隐私资料

B.任何情况下社会工作者都不能向第三方透露服务对象的隐私资料

C.社会工作服务只能在秘密状态下进行

D.社会工作者不能向第三方透露服务对象的所有资料

【答案】:A

7.小王201?1年6月确?定为入党积?极分子,如果他各方?面表现优秀?,最快必须什?么时候才能?确定为发展?对象?()

A.2011年?9月之后

B.2011年?12月之后?

C.2011年?6月之后

D.2012年?6月之后

【答案】:D

8.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,体现了社会治理的()。

A.多元化、法治化、信息化、专业化

B.社会化、法治化、信息化、职业化

C.社会化、法治化、智能化、专业化

D.多元化、法治化、智能化、职业化

【答案】:C

9.城市低保标?准应与当地?最低工资标?准相衔接,原则上在当?地最低工资?标准的()之间确定。

A.35%—45%

B.33%—40%

C.30%—35%

D.38%—45%

【答案】:B

10.党的基层组?织召开党员?大会进行选?举时,候选人获得?赞成票超过?实到会有选?举权党员数?的(),始得当选。

A.五分之一

B.一半

C.五分之四

D.四分之一

【答案】:B

11.社区党组织每年应开展不少于()次的文明创建活动,积极发挥统筹协调整合作用。

A.2

B.1

C.3

D.4

【答案】:A

12.城乡临时生?活救助的审?批权限在()。

A.乡镇(街道)政府领导

B.区民政局

C.村(居)委会

D.乡镇(街道)

【答案】:B

13.吕大爷是糖尿病患者,他的老伴吕大妈十分注意调配他的饮食。昌大妈认为血糖高是因为吃糖引起的,只要饮食中没有糖就不用吃药了,近期,吕大爷因糖尿病并发症住院治疗。出院前,社会工作者小王邀请医生再次向吕大爷夫妇详细讲解了糖尿病与饮食和生活方式的关系,以及控制血糖和治疗的必要性,并请营养师为他们推荐营养食谱,小王上述工作的主要目的包括()。

A.矫正吕大妈对糖尿病的认知偏差

B.增强吕大爷家庭的社会支持

C.矫正吕大爷对糖尿病的认知偏差

D.使吕大爷出院后得到合理的照顾

【答案】:D

14.居民委员会每届任期(),届满应当及时举行换届选举。

A.3年

B.4年

C.5年

D.2年

【答案】:A

15.某社会工作服务机构在对口扶贫村开展脱贫攻坚工作中,对村民的收入、贫困人口数量、资源和优势等情况作了调查,摸清了底数。该机构在后续工作中对服务的全过程分阶段实施了监测:对服务目标达成状况和效果进行了分析。在进行对服务对象影响的评估时,该机构可选择的评估工具有()。

A.差别影响测量

B.目标核对表

C.满意度测量

D.基线测量

【答案】:A

16.居民的参与率低,服务对象的依赖性强,主要是()模式的不足。

A.社区照顾

B.社会策划

C.地区发展

D.社会行动

【答案】:B

17.注重社区居民个人的发展,在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性,协助居民体会制度上的不完善或不公平,学习聚集集体的力量,创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作()。

A.解放式教育

B.控制式教育

C.补偿式教育

D.学历教育

【答案】:A

18.()

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