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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案(黄金题型)
第一部分单选题(300题)
1、教育发挥主导作用的前提与基础是()。
A家庭环境效应
B人的主观能动性
C社会发展状况
D教育自身状况
【答案】:D教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它包括物质条件、教师队伍、教育管理等方面。故选D。
2、()是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。
A讲授法
B讨论法
C演示法
D练习法
【答案】:A讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,是目前学校教学中最常用、最基本的教学方法。故选A。
3、“校本课程开发”的核心是()。
A学校
B教务处主任
C教师
D家长和学生
【答案】:C校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。“校本课程开发”的核心是教师。故选C。
4、公正公平地对待学生,要求教师做到()。①关心学生,信任学生②爱无差等,一视同仁③实事求是,赏罚分明④面向全体,点面结合
A①②③
B①③④
C②③④
D①②④
【答案】:C“①”为尊重热爱学生的具体要求,其他都是公正公平对待学生的要求。故选C。
5、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是()。
A品德评价法
B榜样示范法
C陶冶教育法
D实践锻炼法
【答案】:A品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法,是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。
6、首倡“教师作为研究者”的学者是()。
A斯腾豪斯
B斯腾伯格
C杜威
D赫尔巴特
【答案】:A“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调:“教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造者。”“如果教学要得到更大的改进,就必须形成一种可以使教师接受并有助于教学的研究传统。”故选A。
7、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,《学记》中提出的这一主张与下列()教学原则对应。
A因材施教
B教学相长
C循序渐进
D量力性原则
【答案】:C“杂施而不孙,则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序,学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。故选C。
8、一个人清楚地了解自己,具备有效地处理自己的欲望、恐惧的能力,并且有意义的运用这些信息去调适自己的生活能力,属于加德纳多元智能理论中的()。
A空间智能
B肢体-动觉智能
C内省智能
D自然观察智能
【答案】:C加德纳认为,人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智能可被区分为以下8种:语言智能、数理逻辑智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。其中,内省智能指认识自己并据此作出适当行为的能力,正确把握自己的长处和短处,把握自己的情绪、意向、动机、欲望,对自己的生活有规划。题干中描述能够清楚了解自己,具备有效地处理自己的欲望、恐惧的能力,是内省智力。故选C。
9、我国历史上,首次规定中小学实行“六三三制”学制的是()。
A壬寅学制
B壬戌学制
C癸卯学制
D壬子癸丑学制
【答案】:B我国历史上,首次规定中小学实行“六三三制”学制的是壬戌学制。中国近代教育史上第一个现代学制是壬寅学制。中国近代第一个正式实施的学制是癸卯学制。壬子癸丑学制是中国辛亥革命后1912—1913年南京临时政府制定公布的学制系统。故选B。
10、学校实现教育目的的基本途径是()。
A德育
B教学
C考试
D学生管理
【答案】:B教学是学校的中心工作,是学校实现教育目的的基本途径。故选B。
11、学生年龄特征中所指的两个方面是()。
A认识和情感的特征
B情感和意志的特征
C气质和性格的特征
D生理和心理的特征
【答案】:D在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征,即年龄特征。故选D。
12、提高教学质量的关键是()。
A备好课
B上好课
C抓好课后的教导
D搞好教学评价
【答案】:B上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。故选B。
13、教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。
A生产力发展水平
B政治、经济制度
C哲学、文化传统
D儿童身心发展特点
【答案】:A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度,办教育需要一定的人力和物力,办多少学校,能吸收多少人受教育,学习多长的时间,必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件,并要求教育要有相应的发展,为物质生产提供所需要的人才。故选A。
14、以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是()。
A价值澄清模式
B认识发展模式
C体谅模式
D社会学习模式
【答案】:A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。故选A。
15、新中国成立以
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