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三顾

茅庐;;你喜欢《三国演义》里什么人物？;看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他是刘备的得力师。那么，刘备是怎样寻得这样一位贤人，诸葛亮为什么会这样忠于刘备呢？今天我们来学习一篇新课文，讲述的正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。;辅助潺潺晌午时辰策略同榻捆好

恭喜卧龙冈秀丽宜人茅塞顿开诸葛亮

;请学生分段读课文，其他同学注意听，看看这位同学有没有读错的地方？;说一说：

《三顾茅庐》写的是一件什么事情？;课文主要讲了一件什么事？

;课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。;刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。;刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。;刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。;冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

;张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”;张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去．他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”

刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”;请同学们自由读一读课文第三小节开头的景色描写，说一说：文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。哪些词语让你感觉到了景色的宜人？

;他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青??欲滴，景色秀丽宜人。;再读一读，看看这一段景色描写是怎么写的？先写什么？再写什么？

只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。;青翠欲滴;他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。;请同学们仿照这样的写法，用上“来到……，只见……”的句式描写一处景色。;自读第三段剩下的内容，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。;（2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。;（3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。;（4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。;想一想：;诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？;曹操战胜了袁绍，从弱小变为强大。现在曹操已拥有百万大，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。

孙权占据江东，已经历了三代。江东地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。;曹操;荆州是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将的，将军难道没有占领的意思吗？

益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，但君主昏庸。;将您是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；那么汉朝的政权就可以复兴了。;刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。;你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？;最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。;那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞腾飞的卧龙。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

（读一读）

;说一说：

你还知道哪些事例能说明诸葛亮的才干之大？;感谢

观看;演讲人:xxx;录;;1.了解作者及其