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一年级下册道德与法治全册教案
第一单元我的好习惯
1我们爱整洁
第1课时
活动内容
我们爱整洁
活动目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
活动重点
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
活动难点
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
活动准备
课件
活动方法
观察多元评价
二次备课
活动过程
活动一、镜子里的我
1、现在同学们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
2、你的领子平整吗？
3、相互看一看，我们整洁吗？
活动二、这样做好不好
1、当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？
2、你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？
你见过哪些不整洁的样子呢？
活动三、这样是爱整洁吗
1、跪在地上玩泥土。
2、用泥巴捏东西。
3、辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。
4、皮皮猪的故事
活动反思
一年级下册道德与法治全册教案全文共1页，当前为第1页。第2课时
一年级下册道德与法治全册教案全文共1页，当前为第1页。
NO:2
活动内容
保持整洁有办法
活动目标
1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。
活动重点
学会清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
活动难点
让学生懂得要积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。
活动准备
课件
活动方法
交流展示
二次备课
活动过程
活动一、感受整洁
电视里的小朋友整洁吗？为什么？
什么样的人才是整洁的呢？
活动二、做个整洁的好孩子
1、你认为自己整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？
2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！
要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头、剪指甲等。
（1）学生一边随着《刷牙歌》的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。
（2）学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请3名学生到前面带领其他学生做。
（3）播放《洗澡歌》，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。
3、你还知道哪些保持整洁的好办法？
活动反思
一年级下册道德与法治全册教案全文共2页，当前为第2页。2我们有精神
一年级下册道德与法治全册教案全文共2页，当前为第2页。
第1课时
一年级下册道德与法治全册教案全文共3页，当前为第3页。NO:3
一年级下册道德与法治全册教案全文共3页，当前为第3页。
活动内容
这样真精神
活动目标
1、让学生体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。
2、保持正确的坐立走姿势。在不同场合，行为举止得体。
3、初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。掌握正确的坐立走姿势。
4、通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过程，探究保持正确坐立走姿势的方法。
活动重点
掌握正确的坐立走的姿势。
活动难点
初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。
活动准备
课件
活动方法
实践演示
二次备课
活动过程
活动一、这样才精神
1、今天，老师请来了几位神秘客人，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”，有的时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）（学生猜猜，说说理由）请出我们的客人。（课件视频出示）小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论）对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特别有精神，所以从解放军叔叔中被挑选出来，成为光荣的国旗班战士。
2、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示一些图片。如：运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）
3、学一学。
（1）认真的读书。
（2）全体学生交流互动，教师同时讲解示范。
正确的坐姿是上身为头正、肩平、身正、立腰、挺胸；下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然并拢平放，从膝盖以下的小腿部分自然并拢垂直，两脚自然平放在地上。
活动二、有精神才好
我们怎样站才最有精神呢？
（1）谁愿意到前面站好，展示我们怎样站才正确？
（2）同学评价，前面的同学站得好在哪里？
活动三、看看谁精
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