高中语文必修五全套备课精选-苏教版15.docVIP

专题四心连广宇

文本逍遥游（节选）

第课时导学与探究

．字音

()给下列加点的字注音

①北冥()②鲲鹏()③抟扶摇()

④坳堂()⑤夭阏()⑥決起而飞()

⑦蜩()⑧舂粮()⑨晦朔()

⑩蟪蛄()?翱翔()?蓬蒿()

?不加沮()

()给多音字注音

①\\\{\\(\\\\(朝菌??,菌子??))②\\\{\\(\\\\(宿舂粮??,星宿??,风餐露宿??))

③\\\{\\(\\\\(恶劣??,好恶??,恶心??))④\\\{\\(\\\\(数见不鲜??,不计其数??,不可胜数??))

⑤\\\{\\(\\\\(乘天地之正??,千乘之国??))⑥\\\{\\(\\\\(抢榆枋??,抢夺??))

．辨形组词

()\\\{\\(\\\\(诲,晦,悔,酶))()\\\{\\(\\\\(辩,辨))()\\\{\\(\\\\(泠,冷))

．词语释义

()抟扶摇：

()坳堂：

()晦朔：

．名句填空

()鹏之背，；怒而飞，。

()鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。

()，则芥为之舟；，。

()，蟪蛄不知春秋，此小年也。

()，，定乎内外之分，，斯已矣。

()若夫乘天地之正，，以游无穷者，！

一、整体感知

．实词

()通假字

①垂天之云通，

②其正色邪通，

③三餐而反通，

④小知不及大知通，

⑤小大之辩通，

⑥御六气之辩通，

⑦犹然笑之通，

()古今异义

①野马也，尘埃也

古义：

今义：

②腹犹果然

古义：

今义：

()一词多义

①穷\\\{\\(\\\\(穷发之北有冥海者,,以游无穷者,,穷且益坚，不坠青云之志,))

②息\\\{\\(\\\\(去以六月息者也,,生物之以息相吹也,,晚有儿息,,长太息以掩涕兮))

③置\\\{\\(\\\\(置杯焉则胶,,郑人有且置履者,,沛公则置车骑))

④志\\\{\\(\\\\(《齐谐》者，志怪者也,,燕雀安知鸿鹄之志哉,,处处志之))

()词类活用

指出下列各句中活用的词，并解释。

①奚以之九万里而南为：

②《齐谐》者，志怪者也：

③不过数仞而下：

④彼于致福者：

⑤德合一君，而征一国者：

．虚词

()其\\\{\\(\\\\(鲲之大，不知其几千里也,,其正色邪？其远而无所至极邪？,))

()而\\\{\\(\\\\(化而为鸟,,怒而飞,,其远而无所至极邪？,,水浅而舟大也,,举世而非之而不加沮,,而御六气之辩))

．文言句式

指出文言句式类型。

()《齐谐》者，志怪者也

()奚以知其然也

()之二虫又何知

()覆杯水于坳堂之上

．翻译下列句子

()鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

译文：

()鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

译文：

()天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

译文：

()且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

译文：

()背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

译文：

()且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。

译文：

二、深层探究

．文章开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述逍遥游有什么联系？

．写蜩与学鸠嘲笑大鹏南飞有什么用意？

．庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”四种人是什么样的看法？

．庄子对宋荣子、列子的态度以及作者的理想境界是什么？

三、技法迁移

充分联想想象，寓言妙趣横生

[文本回顾]庄子不仅是伟大的哲学家，而且是杰出的散文家。对庄子的散文，从古至今，众口一词，没有不推崇的，无不认为他是中华民族的语言大师，对后世有着深远的影响。

庄子的散文风格可简明概括为：以寓言述思想，寓哲理于形象；超世绝伦的想象和深远奇妙的意境和谐统一，以浪漫主义手法表现无限自由之境界。

[技法点拨]

寓言故事的写法

把深奥、抽象、理性的寓意转化为浅显、具体、可感的寓体，需要展开艺术的联想与想像，以艺术的夸张和变形进行合理的艺术虚构。

①故事中的人物。

寓言故事的“人物”是一种广义的说法。所谓“人物”可以是人，也可以是拟人化的动物、植物、物品等。西方寓言故事中的主角多是动物，中国古代寓言中的主角多是人。

以动植物为故事主角，要注意它们自身的特点与其所表现的寓意的关系，艺术真实并不完全等同于生活的真实。

构思故事“人物”时，还应注意一些寓言故事在长期流传过程中形成了对某种动物或人的比较固定的理解，如西方寓言故事中兔子的胆怯、狼的贪婪、狐狸的狡猾，中国古代寓言中“郑人”是古人用来假托愚人的代称，如《韩非子》中的《郑人买履》、《郑人争年》，宋濂《燕书》中的《郑人惜鱼》。

受篇幅的限制，寓言只需对“人物”性格特征中最本质的一点进行粗线条勾勒，不需