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2023-2024年教师资格之中学教育知识与能力综合提升练习题库
单选题(共20题)
1.在情绪ABC理论中,B指的是()
在情绪ABC理论中,B指的是()
A.诱发性事件
B.个体的情绪
C.对事件的看法
D.个体的行为反应
【答案】C
2.儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间,这说明人的身心发展具有()。
儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间,这说明人的身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】C
3.新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。
新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。
A.1951
B.1957
C.1945
D.1949
【答案】B
4.小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是()。
小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是()。
A.焦虑症
B.神经衰弱症
C.强迫症
D.抑郁症
【答案】A
5.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的()
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的()
A.无意注意
B.不随意注意
C.有意注意
D.有意后注意
【答案】C
6.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容,构成了()教育思想的完整体系。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容,构成了()教育思想的完整体系。
A.实验主义
B.经验主义
C.实用主义
D.进步主义
【答案】C
7.2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的()
2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
【答案】D
8.美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点()
美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点()
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.多因素相互论
D.教育万能论
【答案】A
9.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。
A.两难故事法
B.对偶故事法
C.实验法
D.观察法
【答案】A
10.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()
强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到极端焦虑
【答案】D
11.教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。
教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.整体性
【答案】A
12.美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()
美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()
A.环境模式
B.目标模式
C.实践模式
D.过程模式
【答案】B
13.下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()
下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()
A.对教学重点在语音、语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C.讲课前公布学生成绩
D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目
【答案】A
14.教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.社会生产性
D.相对独立性
【答案】D
15.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()。
儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.归属学习
【答案】
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