高考复习扩展语句教案12-通用.docVIP

高考复习扩展语句教案

江苏省仪征中学鸦元锋

◆考点解读

“扩展语句”是年新增的高考考查形式，基本要求是根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成具体明朗、丰富多彩的语段。该题型立意在能力，出现之初考查形式较为单一，比较类似于“扩句”，仅是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，侧重考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。

年高考，这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的分析和联系能力；多呈实用性，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。应该说考查方式呈多样性，是高考试卷中的一块“改革试验田”，也是复习迎考中的一个难点。

练好基本题是我们行之有效的复习策略，我认为应该侧重加强以下两个方面的训练：一、中心式扩展，要以提供的中心词（主题词、关键词）为内容，通过联想想象，加以阐释、发挥、引申，使之形成一个完整的语段；二、情景式扩展，可根据情景和重点内容进行描写性的扩展。前者注重逻辑分析和推理，表达方式上侧重议论；后者注重形象表述的能力，表达方式上侧重描写。

◆重点难点

“扩展语句”，具体的解题策略与方法有如下四点：

一、明确题意规定的扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。比如年广东的试卷，要求考生围绕一幅剪纸进行扩展，其扩展方向是表现画面“情深”的意蕴。然而很多考生仅仅是对画面用了两种修辞作了简单地说明，而没有把握好以“画面”为扩展的基础，以“情深”为扩展的重点这个方向。我们看：

右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。

二、寻找可以扩展的语言空间。明确了扩展方向之后，寻找推敲原文中说得比较简洁、比较含蓄、高度概括而有待“丰富”的内容，确立为扩展空间。

三、展开合理的联想与想象。明确了扩展重点，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。

.合理想象具体情景。一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，考生可据此展开描写并扩展。如年全国卷就是围绕“畅想奥运”进行扩展：

红星中学高一()班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。个字左右。（分）

各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。

希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝福与期望。

.合理想象具体细节。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如，“他朝前走去”，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去……”。这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜头，把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。

四、运用恰当的扩展技巧。我们看年安徽卷：

按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。

这里要求运用“正面描写与侧面描写相结合”的写法，同时要求考生运用“至少运用两种不同的修辞方法”，因此，用足用齐扩展技巧十分重要。除了满足命题需要的技巧，我们还要注意运用如下语句技巧：①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词；④修辞法，即对所给定的内容，运用一定的修辞手法，重新加以润色；⑤综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下、综合运用。

“扩展语句”，常见失误有如下四点：

一、偏离重点虽然扩展语句是为了把句子扩充得丰富、充实、鲜明、形象，但这些都必须以“合乎要求”为前提。否则，笔下洋洋洒洒，内容却离题万里，同样不可能获得好的成绩。例如年全国春季考题：

根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于个字。（分）

情景一：田径场上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

情景二：人生某阶段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写情境一时，有的同学写成：“运动员站在起跑线上，随着裁判员的号令，各就各位，那充满着健与美的肌体的力量即将燃烧，饱蘸胜利信心的眼神坚定地注视着前方。”写情境二时，有的同学写成：“人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又都是后一个阶