影趣（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册.docxVIP

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影趣

课时：2课时

年级：五年级

教学目标：

1.让学生了解影子产生的原因，知道影子的特性。

2.培养学生动手操作的能力，学会制作简单的皮影道具。

3.培养学生合作意识，提高表演能力。

4.增加学生对我国传统文化的了解和热爱。

教学重点：制作简单的皮影道具，进行皮影戏表演。

教学难点：影子的特性及皮影的制作技巧。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.教师出示手电筒和手指，引导学生观察影子的产生。

2.学生交流影子产生的原因。

二、探究影子的特性

1.教师提出问题：影子的特性有哪些？

2.学生分组讨论，总结影子的特性。

3.各组汇报讨论结果，教师总结。

三、了解皮影戏

1.教师播放皮影戏视频，让学生初步了解皮影戏。

2.学生交流对皮影戏的了解。

四、制作皮影道具

1.教师出示制作皮影道具的材料和工具，讲解制作方法。

2.学生分组制作皮影道具，教师巡回指导。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容。

2.学生谈收获。

第二课时

一、复习导入

1.教师提问：上节课我们学习了影子的哪些知识？

2.学生回答，教师总结。

二、皮影戏表演

1.教师组织学生进行皮影戏表演。

2.学生分组表演，互相评价。

3.教师点评，给予鼓励。

三、总结延伸

1.教师引导学生总结本节课的学习内容。

2.学生谈收获，教师总结。

3.教师布置作业：课下以小组为单位，继续练习皮影戏表演，下节课进行汇报演出。

教学评价：

通过本节课的学习，学生能了解影子产生的原因，知道影子的特性。在制作皮影道具和进行皮影戏表演的过程中，学生的动手操作能力和合作意识得到了培养。同时，学生对我国传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

教学反思：

在本节课的教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在制作皮影道具和进行皮影戏表演的过程中，教师要关注每一个学生，及时发现并解决问题。此外，教师还要引导学生了解我国传统文化，培养学生的民族自豪感。

拓展延伸：

1.组织学生参观皮影博物馆，深入了解皮影戏的历史和文化。

2.邀请皮影戏艺人来校进行表演，让学生感受皮影戏的魅力。

3.开展皮影戏社团活动，让学生有机会进一步学习和传承皮影戏。

重点关注的细节：皮影戏道具的制作与表演

皮影戏是中国传统的民间艺术形式之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在《影趣》的教学中，制作皮影戏道具和进行皮影戏表演是培养学生动手能力、合作意识和对中国传统文化了解的重要环节。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

皮影戏道具的制作

制作材料与工具

1.材料：通常情况下，皮影戏道具的制作材料包括羊皮、牛皮或驴皮等。这些材料具有良好的透明性和韧性，是制作皮影的理想选择。

2.工具：制作皮影戏道具需要准备剪刀、刀片、针线、颜料、画笔等工具。此外，还需要一些辅助工具，如模板、打孔器等，以便制作出规范和精美的皮影。

制作步骤

1.设计图案：首先，根据剧本或故事情节设计皮影的人物形象和场景。这一步骤要求设计者对中国传统文化有一定的了解，以便设计出符合传统审美的皮影形象。

2.剪裁：将设计好的图案绘制在皮料上，然后用刀片精细地剪裁。这一步骤需要耐心和技巧，以确保皮影的每一个部分都剪裁得准确无误。

3.打孔与连接：在剪裁好的皮影部件上打孔，并用线将其连接起来。这一步骤要求孔位准确，连接牢固，以保证皮影在表演时活动自如。

4.上色与装饰：使用颜料和画笔对皮影进行上色，并根据需要添加装饰。这一步骤需要细心和创意，以使皮影更加生动和美观。

5.组装与调试：将上色和装饰好的皮影部件组装起来，并进行调试。这一步骤要求皮影的每一个部分都能灵活运动，以便在表演时能够展现出最佳的效果。

皮影戏表演

表演准备

1.剧本选择：选择适合学生表演的皮影戏剧本。剧本应简洁明了，富有教育意义，且易于学生理解和表演。

2.角色分配：根据剧本的角色数量和特点，对学生进行角色分配。每个学生都应明确自己的角色和表演任务。

3.排练：在教师的指导下，学生进行皮影戏的排练。排练过程中，学生需要熟悉剧本，掌握表演技巧，并与其他同学进行有效的配合。

表演技巧

1.操作技巧：皮影戏表演需要学生熟练掌握皮影的操作技巧。这包括如何正确握持皮影，如何使皮影的每一个部分都能灵活运动，以及如何通过操作皮影来表现角色的动作和情感。

2.声音表现：皮影戏表演不仅要求操作技巧熟练，还要求学生能够通过声音来表现角色的性格和情感。这包括学会模仿不同角色的声音，以及掌握语音、语调和节奏的变化。

3.配合与默契：皮影戏表演通常需要多个学生共同完成。因此，学生之间的配合和默契非常重要。在表演过程中，学生需要时刻注意与其他同学的配合，以确保表演的顺利进行。