高中语文选修现代散文选读教学案(35份)-苏教版9.docVIP

第课寒风吹彻

对应学生用书

一、字音辨读

．悄无声息(ǎ)．馍馍(ó)．凉飕飕(ō)

．柴垛(ò)．蜷缩(á)．吆喝(ā)

．掖着(ē)．凛冽(ǐ)．蜗居(ō)

二、字形辨识

．\\\{\\(\\\\(柴ò?垛?ò?跺?脚ǒ?躲?藏))．\\\{\\(\\\\(á?蜷?缩,疲à?倦?,缱ǎ?绻?))

．\\\{\\(\\\\(穿ō?梭?ù?骏?马,疏ù?浚?))．\\\{\\(\\\\(葵花ɡǎ?秆?,笔ɡǎ?杆?,钓ɡā?竿?))

三、词语辨析

．暗淡·黯淡

辨析\\\{\\(\\\\(\\\(暗淡：①光线昏暗，不明亮；②?色彩?不鲜明；,③?前途?不光明，没有希望。,黯淡：同“暗淡”。)))

例句\\\{\\(\\\\(\\\(①世界经济的前景颇为暗淡，发达国家债台高筑、,难以为继，新兴市场资产泡沫与通胀风险激增。,②夏季出游时，由于拍照时光线、场景等各种影,响，照片效果经常会显得黯淡无色，或是因曝光过,度而空白一片。)))

．预感·预料·意料

辨析\\\{\\(\\\\(\\\(预感：①动词，事先感觉；②名词，事先的感觉。,预料：①动词，事先推测；②名词，事先的推测。,意料：动词，事先对情况、结果等进行估计。如：,意料之中。)))

例句\\\{\\(\\\\(\\\(①关于预感，超心理学者们是这样定义的：一个人,通过梦境、幻觉、直觉等方式对未来事件的信息预,先感知。,②人生的美妙就在于永远都有无法预料的相遇，,比如，大雨和毕业典礼相遇。,③《夺命心跳》导演张琦表示，扑朔迷离的剧情发,展之后，诡异的故事结局正是自己最满意的结果，,出人意料，足够悬疑。)))

．漠不关心·漠然置之

辨析\\\{\\(\\\\(\\\(两者都有对人、对事物态度冷淡的意思。不同点,在于：“漠不关心”偏重在“毫不关心”；“漠然置,之”偏重在“放在一边不理”。)))

例句\\\{\\(\\\\(\\\(①三十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，,却又好像一直在倾听落雪的声音，期待着又一场,雪悄无声息地覆盖村庄和田野。,②对于产品的质量问题我们不能漠然置之，应加,强对工人的培训，更新设备，改进技术，进而解决,这个问题。)))

四、熟语释义

．纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。

．漠不关心：漠：冷淡，不经心。形容对人或事物态度冷淡，毫不在意，或一点儿也不关心。

．杯水车薪：用一杯水救一车着了火的柴，比喻无济于事。

对应学生用书

一、走近作者

刘亮程，年生，新疆沙湾县人。现代作家。主要作品有：诗集《晒晒黄沙梁的太阳》、散文集《一个人的村庄》、长篇小说《虚土》等。自年起，他的散文在全国引起巨大反响，《大家》《北京文学》《散文选刊》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。年获“第二届冯牧文学奖”文学新人奖。

二、相关背景

“寒风”在诗词中仅是一道风景。此时的寒风是用来看的，用来听的，是用来触摸的，是冬天的春花秋月，是雪中的春蚕夏蝉。

刘亮程的寒风不是审美的，是太真实的。它摧枯拉朽，直入骨髓，无孔不入。当寒风不再是一种风景，当寒风需要你拿出生命的所有来抗衡的时候，寒风的唯一内涵就是寒风，大自然的风，最原始的一种力量。在文中，“寒风”不仅指自然界寒冷的风，也蕴涵了作者对人生、生命的一种个体领悟，生命是如此的渺小和脆弱，人是如此的孤独，面临时光的流逝，人往往感受到命运的无可奈何与悲怆难耐。

三、主旨把握

本文以沉静、冷峻的笔调，回顾岁月，回顾过去的“我”，死去的姑妈，联想“我”的母亲及现在的“我”，作者借助自己独特的“寒风体验”，透视生命，同情自己，关怀他人，抒写着彻骨的生命寒意，平静地表达着悲悯情怀，富有人性的光辉。

四、结构图示

\(\\(大雪降临，“我”,似乎漠不关心，,却又有所倾听,和期待))―→\(\\(“我”、路人、姑妈、,母亲，被寒风吹彻))―→\(\\(总结：所有的人,所有岁月，都会,在大雪中“被,寒风吹彻”))

．面对无所不在的寒风，你认为我们最需要的是什么？作品中的“我”是否得到了它们？

明确：我们最需要的是温暖和关爱。作品中的“我”似乎不能得到它们——最有力的证据就是当我在冬天拉着半车柴禾回家时父亲那责备的语气。可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情。这样“我”不仅要面对透骨的严寒，还要面对冷漠和孤独的煎熬，正如后文讲到姑妈孤独的生存与孤独的死亡，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁”。

．文中作者说：“隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。”既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的重要性，感觉到