【语言学习】《古诗三首》七言诗和五言诗的停顿.ppt

读写策略你能说说什么是七言诗和五言诗吗？秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。原文示例重点探究“二二三”型葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。原文示例重点探究“二二三”型生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。原文示例重点探究“二三”型重点探究停顿规律七言诗：七言古诗按一般可划分为“四三”、“二二三”、或“二二一二”。五言诗：五言古诗按一般可划分为“二三”、或“二二一”。课外拓展读写策略远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》杜牧二二三课外拓展读写策略碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章四三课外拓展读写策略春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》孟浩然二二一课外拓展读写策略床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。。《静夜思》李白二三练一练你能正确的读出七言诗和五言诗的停顿吗？读写策略好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。再见*七言诗，是中国诗歌体裁之一，全诗每句七字或以七字句为主。五言诗，古代诗歌体裁之一。是指每句五个字的诗体，全篇由五个字构成的诗。*此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。**这首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。**这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人生当作人杰，为国建功立业，报效朝廷;死也应该做鬼雄，方才不愧于顶天立地的好男儿。**七言诗：七言古诗按意义可划分为“四三”如：两岸猿声/啼不住。若按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”如：人生/自古/谁/无死;留取/丹心/照/汗青等。有的是四三式的。三四式的很少见。五言诗：朗诵五言诗如果将其划为三个语节，即“二二一”格式，也是可以的。但就词义和诗句意思，内容来说，将其划分为“二三”格式更为合理些。前两个字一起,顿下,后三个一起,比如,举头/望明月,或者离离/原上草。*********上面分别是杜甫的《春夜喜雨》、李白的《赠汪伦》，同学们也要活学活用哦！**七言诗，是中国诗歌体裁之一，全诗每句七字或以七字句为主。五言诗，古代诗歌体裁之一。是指每句五个字的诗体，全篇由五个字构成的诗。*此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。**这首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。**这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人生当作人杰，为国建功立业，报效朝廷;死也应该做鬼雄，方才不愧于顶天立地的好男儿。**七言诗：七言古诗按意义可划分为“四三”如：两岸猿声/啼不住。若按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”如：人生/自古/谁/无死;留取/丹心/照/汗青等。有的是四三式的。三四式的很少见。五言诗：朗诵五言诗如果将其划为三个语节，即“二二一”格式，也是可以的。但就词义和诗句意思，内容来说，将其划分为“二三”格式更为合理些。前两个字一起,顿下,后三个一起,比如,举头/望明月,或者离离/原上草。*********上面分别是杜甫的《春夜喜雨》、李白的《赠汪伦》，同学们也要活学活用哦！*