教师专业成长心得体会.pdfVIP

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一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质

和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代的需

要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自

身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不

去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍

了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸

收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心

态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长

智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成

长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在

感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是

肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要

反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节

的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反

思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度

吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节

课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深

度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高

手，也是通过一步步的成长，才成为今日的明星。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以

反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育

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四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法

班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺

术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。

所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排

各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要

制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品

格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好

的班级，离不开教师的精心管理。古人云：亲其师，信其道。要想有一个积

极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的

教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中

有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。

五、有承担才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管

电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面

我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师

上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，

发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己

班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用

心的做好领导安排给我的这份工作。

六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达

到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看

不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长

处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。

孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大

学毕业，辅导员的评价：此人智力中等，不善长哲学。没有想到开了个天大

的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时

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学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一

行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是