高考复习压缩语段教案17-苏教版.docVIP

压缩语段

教学目标：

、了解压缩语段的几种常见题型。

、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。

、掌握几种常用的压缩语段的方法。

教学重点：掌握几种常用的压缩语段的方法。

教学难点：新闻类压缩、多点与定点压缩。

教学方法：讲练结合

教学课时：课时

教学步骤：

一、考点解说

压缩语段指用整合、概括、归纳等方法，将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，提炼出主要信息，概括出文段主旨，将其压缩成比较简短的语段甚至一句话。

“压缩语段”，年高考语文考试大纲表述为“考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力”，能力层级表达应用。筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。

二、常见题型

在高考试题中，常见题型有：新闻类题材的压缩，多点、定点压缩，为材料续总结，下定义，分析评价类等。

三、解题方法和思路

、注意原则：

\*①整体性原则。读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文（或全段），视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。

\*②倾向性原则。不少阅读材料体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。

、一般方法和解题思路：

\*①摘取法。所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，其字数较少，内容单一，要求宽泛。

\*②分层法。“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。

\*③复取法。“复取法”也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

、表述原则：

\*①若无特殊要求，尽量用主谓句表述。

\*②要尽可能运用含有重要信息的原词，必要时用新词概括。如：“跑步、打球、跳高”用“体育活动”概括。

\*③语言要简明、准确、完整。

\*④控制字数。

四、典例引路

新闻类压缩

（一）常见题型

、拟写一句话新闻：一句话新闻要求在有限的字数内，把新闻最主要的信息传达给读者。一般来说，压缩后的内容应是“人物”和“事件”构成的主谓式陈述句。可以有标点，但应以单句为佳。例如：

、超过的新西兰人反对参与打击伊拉克的军事行动。

、新西兰和澳洲电讯正式签署合作协议。

、新西兰乳品市场调查机构报告看好世界乳品价格。

、警察协会支持给予值勤警务人员更大的正当防卫权利。

、行动党提议提高法定退休年龄。

、希望政府提高交通征税。

、拟写新闻标题：标题是新闻的“眼睛”，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。一般说来标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时地，只要求两个要素——人物和事件，文末不用标点。用语一般较直白、简洁，有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。如《中国经济一直在“升温”》(比喻)、《警惕“仕场经济”阻碍市场经济——某海滨城市“厕所风波”透视》(双关)。

、拟写新闻导语：导语要求与一句话新闻相似，但相对而言，导语比一句话新闻所提供的信息更加丰富。

（二）解题方法

、筛选要素法

（）筛选出时、地、人、事、地位（如“首次”、“第一等”）、因、果等几个要素。

（）根据题型及字数要求保留筛选出的要素。

（）整合信息

例：（年福建卷）给下面这则新闻拟写一个标题（不超过字）。（分）

卫生部月日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。

据介绍，全国牙防组是年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。

公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。

标题：

【解析】这是一个拟写新闻标题的语言运用题。做此题，首先要抓住新闻导语交代的主要信息，“卫生部月日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组”，然后联系下文，按“不超过字”的要求来画出要点句子和词语，删除次要的信息，进行精简，力争言简意赅。据此可以拟为“卫生