高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏教学案(24份)-人教课标版3.docVIP

[新课入门须知]

[知目标]

学习目标

考点提炼

知识

目标

.了解作者及背景，了解诗歌的思想内容，体会古典诗歌的意境

．了解李白诗的浪漫主义诗风和艺术特色

鉴赏诗歌的表达技巧

技能

目标

.声情并茂地品读诗词，培养朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力

．理解作品的思想感情与作家的个人际遇及所处时代的关系

情感

目标

理解作者怀才不遇的苦闷和豪放不羁、乐观自信的情怀。培养“天生我材必有用”的高度自信

[知作者]

李白(见《越中览古》相关介绍)。

[知背景]

《将进酒》原是汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”。作者的这首名篇，约作于天宝十一年，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人曾登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔的不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。

[知常识]

李白与乐府诗

乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。

李白的乐府诗大量沿用乐府旧题，或用其本意，或翻出新意，创新意识主要表现在两个方面：

一方面是借古题写现实，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》《出自蓟北门行》等，表达的是作者对现实生活的感受。

另一方面，用古题写已怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身，在某一点上引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀。在《蜀道难》中，李白将自己的浪漫气势带进乐府。从而使古题乐府诗获得了新的生命，把乐府诗创作推向了无与伦比的高峰，李白把自己的个性气质融入乐府诗的创作中，形成了行云流水般的抒情方式。

一、字音识记

．岑(é)夫子.将(ā)进酒

．馔(à)玉.金樽(ū)

．恣(ì)欢谑(è).烹羊(ē)

．对君酌(ó)

二、词语释义

．将进酒将：请

．会须一饮三百杯会须：应当

．钟鼓馔玉不足贵钟鼓：鸣钟击鼓作乐

馔：吃喝

玉：像玉一般美好

．斗酒十千恣欢谑恣：放纵、无拘束

谑：玩笑

．径须沽取对君酌径：即、就

沽：通“酤”，买或卖，这里指买

三、名句默写

．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

．天生我材必有用，千金散尽还复来。

．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

一、了解行文脉络

二、把握文章主旨

全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏，从悲伤到欢乐，到愤激，再到狂放。而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇而又渴望入世的矛盾复杂的情感。

．开篇的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”几句有什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？

答：

提示：长句开篇，起势突兀，郁积胸中的不平之气如“黄河之水”挟天风海雨之势，倾泻笔端，渲染出强烈的抒情意味；“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，用夸张的手法写青春易逝，人生苦短，感情由高昂转为低回，为下文“劝酒”作铺垫。

．“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句表达了诗人怎样的愿望？

答：

提示：表达了诗人渴望施展胸中抱负、建功立业的愿望。

．“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句运用了怎样的修辞手法？有什么表达特色？

答：

提示：这句运用了夸张的修辞手法。一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，另一方面又很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔与旷达胸襟作了铺垫。

鉴赏古代诗歌的表达技巧

知识解读

鉴赏古代诗歌的表达技巧，是高考诗歌鉴赏的常考题目。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。

()表达方式：描写、抒情、叙述、议论。描写和抒情是考查的重点。

()表现手法：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写、远近高低不同角度、多种感官相衬、烘托、渲染、细节描写、白描等。

()抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情(情景交融)、托物言志、借事抒情、借古讽今等。

()修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比等。

()篇章结构：开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照应等。

设问方式

()诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)？请结合诗句分析。

()请赏析这首诗的表达技巧(艺术手法、