高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学案1(36份)-人教课标版33.docVIP

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学案1(36份)-人教课标版33.doc

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《阿房宫赋》导学案

【自主学习目标】

.通读课文,理解文句,疏通文意,积累文言基础知识。

.理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

.懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

.了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。

【自主学习重难点】.理解文句,疏通文意,积累文言基础知识。

.赋体文的特点和表达效果

【学习过程】:

第一课时【预习案】

【相关知识链接】

.文体简介

“赋”作为文学体制,起源于楚辞,至荀况始有定名,它出现于战国后期,到汉代才形成。关于赋的特点,《文心雕龙?诠赋》说:“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容,指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外,赋也很讲究声韵的美,它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起,借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合于散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。

.知人论世:

杜牧(),字牧之,唐代京兆万年(陕西西安)人,著名诗人、文学家,唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年()进士,授弘文馆校书郎。为人耿介,不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后,历任监察御史,黄、池、睦等州刺史,官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负,犹喜论政治、军旅之事,主张固边、削藩,曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇,人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫”,强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工,诗与李商隐齐名,世称“小李杜”。

阿房宫,秦宫名,故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年(前年),役夫七十余万,工程浩大,至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房,故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年(),自称有讽喻敬宗“大起宫室,广声色”之意。本文和《六国论》都有一个共同指向,即,总结历史经验,针砭现实。

【基础知识积累】

一.给划线的字注音?:(用时分钟,满分分)

骊山缦回???不霁何虹?焚椒兰??

妃嫔媵嫱?辘辘?剽掠??杳不知

尽态极妍??鼎铛?迤逦??锱铢????

架梁之椽??在庾之粟粒?横槛??呕哑?

参差?鬟?囷囷?

【探究案】

梳理文章的第自然段重点词句并试译该文段

(一)、重点字词:

六王毕,四海一()()

蜀山兀()

覆压三百余里()

直走咸阳()

二川溶溶()

廊腰缦回()

囷囷焉()()

矗不知乎几千万落()

复道行空,不霁何虹()

高低冥迷()

(二)古今异义

而气候不齐古义:今义:

韩魏之经营古义:今义:

(三)词类活用:

、六王毕,四海一

、骊山北构而西折,直走咸阳

、蜂房水涡,矗不知几千万落

、歌台暖响,春光融融

、舞殿冷袖,风雨凄凄

(四)特殊句式

、五步一楼,十步一阁

、长桥卧波,未云何龙

梳理文章的第自然段重点词句并试译该文段

(一)重点字词:

、明星荧荧()

、绿云扰扰()

、辘辘远听,杳不知其所之也()()()()

、一肌一容,尽态极妍()()

、缦立远视,而望幸焉()()

、摽掠其人()

、弃置逦迤()

、奈何取之尽锱铢()

(二)古今异义

明星荧荧,开妆镜也

古义:今义:

韩魏之经营

古义:今义:

齐楚之精英??

古义:今义:

(三)词类活用:

、辞楼下殿,辇来于秦

、朝歌夜弦,为秦宫人

、鼎铛玉石,金块珠砾

(四)特殊句式

明星荧荧,开妆

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