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一年级道德与法治《家人的爱》教学设计
一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共1页，当前为第1页。
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一年级道德与法治《家人的爱》教学设计
教科书来源：小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版
内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第一单元
主题：感受爱学会爱
课时：共两课时，第1、2课时
授课对象：一年级学生
设计者：
一、教学目标：参考人教版教师教学用书相应内容
课程标准：
《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活，它是儿童应当遵循的基本道德要求这方面内容，旨在使儿童逐步形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为具有“五爱”良好品德的公民奠定基础。这部分内容较好地体现用正确的价值观积极引导儿童发展。分别从培养良好个性品质、遵守社会规范，爱家乡、爱祖国的角度，贯穿了对儿童责任心和爱心的培养。渗透对自己负责，对他人负责，对家庭、对社会、对祖国都有责任感方面的教育。要对同学伙伴、对父母长辈、对老年人、残疾人以及对动植物，都要有爱心。爱的教育是一个永恒一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共2页，当前为第2页。的主题，是孩子道德生命自由生长的源泉。《家人的爱》一课侧重培养学生有爱心，因而体现了“健康、安全地生活”所反映的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3、4条，“愉快、积极地生活”所反映的“有应对挑战的信心与勇气”中的第8条，“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事、学会关心”中的第2条，“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条和“勤于思考、学习探究”中的第7、8、10条
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三、学情分析
孩子是家庭的中心，他们大部分都是独生子女，因而长辈们对他们更加宠爱与娇惯，使他们很难体会到严格要求对自己成长和对自己将来的好处。通过本课的学习会让学生反思：家人宠你、惯你的害处，从而体会父母对自己的严格要求也是为了自己的成长。知道疼是爱，严也是爱，体谅家长的良苦用心。使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报爱的欲望，初步培养学生对家庭的责任感。
四、教材分析
《家人的爱》一课，重点在于让学生从日常生活的细节中感受亲情，进一步体会父母、长辈对自己的爱是无私、不求回报的。从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求，体会到家人的爱，并从中感受一家人的相互关爱，体会家的温暖，对家人的付出表示感谢并学着用自己的方式关爱父母、长辈。
本课三个主题紧密结合“家人的爱”这一话题展开，“家人的爱藏在哪里”旨在让学生在细节中发现、感受、理解家人的爱，感受家一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共3页，当前为第3页。的温暖；“相亲相爱一家人”旨在引导学生感受一家人的相互关爱；“让家人感受到我的爱”旨在引导学生能够以自己的方式表达对家人的爱。
一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共3页，当前为第3页。
五、教学准备：
1、学生准备：
1）学生收集自己小时候及平时和家人在一起的照片，回忆与家人度过的快乐时光。
2)学生课前观察家人在一天中为自己做了些什么，完成调查表。
3）学生准备绘本故事《肩头上的爱》。
2、教师准备：
1）PPT课件、爱心贴纸
2）课前和家长保持信息沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性的引导。
六、课时安排：共两课时
第一课时完成主题话题“家人的爱藏在哪里”和绘本故事《肩头上的爱》；
第二课时完成主题话题“相亲相爱一家人”“让家人感受到我的爱”。
七、教学过程
第一课时
课时目标：
1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共4页，当前为第4页。2.寻找并体会不同方式的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
一年级道德与法治《家人的爱》教学设计全文共4页，当前为第4页。
活动一：找一找，藏起来的爱
导语：
师：小朋友们，大家好，今天由宛老师来给你们上这节课，欢迎吗？上课前老师要送给大家一首诗，一首妈妈写给你们的诗，请闭上眼睛仔细聆听。《给我最亲爱的孩子》：我如此幸运，有权利第一个爱你、呵护你、陪伴你，我对你的爱不必隐藏也无法忍耐，我对你的爱不必衍生也无从消磨，你的笑声、你的哭泣，你的每一个瞬间都占据着我的心，那么真实而具体，?让我的世界丰富而美丽。睁开眼睛，说说你们都感受到什么？（PPT伴着轻音乐）
生：爱……
师：今天就让我们一起来感受家人的爱吧（板书课题）
出示任务：
1、拿出自己小时候的照片，小组内传看。
2、在书上插图中寻找家人的爱。
3、调查表反馈。
反馈指导：
出示两组照片进
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