部编人教版二年级语文下册《大象的耳朵》第课时优质课件.pptx

19.大象的耳朵第一课时

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课前导入

趣味引入你了解自己和动物耳朵的功能吗？其实每种动物耳朵的特点和作用是不同的。你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？可别犯小象的错误呦。

助读资料冰波：本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。

字词学习

易读错字dā?yí耷咦竿竖wǔfántòng舞痛烦扇shùgānshì似shàn

学习生字扇shàn书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。部首：户组词：扇子扇形造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S结构：半包围

学习生字慢màn书写指导：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。部首：忄组词：慢慢快慢造句：过马路的时候要慢慢的。音序：M结构：左右

学习生字遇yù书写指导：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。部首：辶组词：遇到遇见造句：昨天在菜市场我遇到了老师。音序：Y结构：半包围

学习生字兔tù书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。部首：刀组词：兔子兔肉造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。音序：T结构：上下

学习生字安ān书写指导：“宀”稍小，最后一笔横要长。部首：宀组词：不安安心造句：妈妈的话让小明感到不安。音序：A结构：上下

学习生字根gēn书写指导：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。部首：木组词：两根竹竿根源造句：老师用两根竹竿当做模型。音序：G结构：左右

学习生字痛tòng书写指导：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。部首：疒组词：头痛心痛造句：这件事让老师很头痛。音序：T结构：半包围

学习生字最zuì书写指导：“日”要扁，“取”的第一笔横长，托上盖下。部首：曰组词：最后最好造句：今天是这个学期的最后一天。音序：Z结构：上下

多音字shì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇动）扇jiào（睡觉）?jué（感觉）觉

理解词语耷拉：散步：自言自语：竹竿：心烦：下垂。造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。）造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。自己跟自己说话，独自低声说话。造句：奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”砍下来的削去枝叶的竹子。造句：我参加的是学校里的竹竿舞训练小组。心里烦躁或烦闷。造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。

辨析词语经常常常两个词都有“时常”的意思。“经常”和“常常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，就要用“经常”，不能用“常常”。如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。①经常一要经常注意环境卫生。②常常一他学习很努力，常常受到表扬。相同点：不同点：造句：

课文浅析

课文分段第一部分(第1自然段)：耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。第二部分(第2-7自然段)：大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。第三部分(第8-13自然段)：顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。

初读感知初读课文后，你感受到了什么？我们从文中感受到了要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。