综合实践教案怎样制定活动专业方案.docVIP

专题1怎样制订活动方案

一、教学分析:

(一)教材分析:

《怎样制订活动方案》是山东科技版小学综合实践活动三年级下册“方法和指导”部分第一个专题。方案制订是综合实践活动关键步骤，是在学生选择了研究课题以后，在老师或集体指导下，学生经过自主合作探究过程，为完成该活动专题任务，在其之前进行研究、编写活动方案过程。方案制订是为综合实践活动实施做好充足准备，是顺利开展综合实践活动关键保障。

本专题共安排了“问题和思索”“学习和探究”“实践和体验”“总结和交流”,个活动步骤，目标是经过这些步骤教学，引导学生了解活动方案基础内容，经历制订活动方案探究过程，在实践体验中，学会制订方案方法。

“问题和思索”步骤引发学生对活动方案思索，就活动方案撰写提出自己问题。“学习和探究”步骤让学生了解活动方案基础内容和制订活动方案通常过程。“实践和体验”步骤让学生体验制订活动方案完整过程，深化所学知识，提升制订方案能力。“总结和交流”步骤引导学生总结活动收获和体会，深化对制订活动方案认识。

(二)学情分析:

三年级大部分学生在日常生活和学习中极少接触或没有接触过活动方案，对于她们来说这些概念性名称了解起来有些困难，假如让她们直接制订活动方案更是难上加难，会有相当一部分学生无从下笔，

不知道写些什么，该怎样写。综合实践活动标准是尊重自主，要充足尊重学生爱好、爱好，为学生自主性发挥提供宽广空间，让她们自主探究、小组合作，讨论、交流、制订、修改活动方案，自己决定结果展现方法，老师在尊重学生自主性前提下，对学生进行有效指导。

二、教学目标:

1(知识和技能目标:经过设计植树节活动方案，了解活动方案基础内容及制订活动方案通常过程。

2.过程和方法目标:经过设计植树节活动方案，学会制订简单活动方案。培养学生活动计划意识，提升活动策划能力。

3.情感态度和价值观目标:在方案制订中，增强合作意识，体验合作交流乐趣。

4.教学重难点:

关键:体验并掌握制订活动方案通常过程。

难点:设计一份切实可行植树节活动方案。

三、教学策略提议:

教法提议:

“问题和思索”部分，老师充足利用学生身边事例，让学生经过比较、讨论、分析，提出自己问题。

“学习和探究”部分，老师引导学生经过对活动方案案例研究，自主探究、总结活动方案基础内容;在探究“制订活动方案通常过程”时，让学生依据已经有经验展开教学，增强教学活动有效性。

“实践和体验”部分，老师启发学生思索，提出问题，确定课题，然后引导学生制订活动方案，做好方案论证工作，最终征求老师和同学提议，深入修改完善活动方案。

“总结和交流”部分，老师科学评价学生在活动中表现，引导学生总结交流，深化对活动方案认识和了解。

学法提议:

1.自主探究。经过学习，了解活动方案基础内容及格式。

2.小组合作。充足发挥小组合作优势，讨论、交流、制订、修改活动方案，深化对活动方案认识和了解。

四、教学资源和环境提议:

教学资源提议:

1.老师准备:多媒体，利用ppt设计制作多媒体课件，活动方案案例，活动方案表格。

2.学生准备:课前经过查阅资料、访问等方法，初步了解制订活动方案方法及植树节知识。

教学环境提议:多媒体教室。

五、教学评价提议:

评价标准:学生自主探究、合作，讨论、制订、修改活动方案，活动方案要具体、操作性强。

评价方法提议:强调学生在活动方案制订过程中主动参与，重视活动方案条理性、可操作性。关注学生个体差异，重视评价激励性、

多元性。引导学生学会倾听、欣赏她人意见和提议，取长补短，提升活动方案质量。

六、教学课时提议:

两课时

七、教学过程设计:

第一课时

教学内容:开展植树活动，和小树一起成长，争做“绿色小天使”。

教学目标:

1(知识和技能目标:了解活动方案基础内容及制订活动方案通常过程。

2.过程和方法目标:培养学生活动计划意识及分析、总结能力。

3.情感态度和价值观目标:在小组中，增强合作意识，体验合作交流乐趣。

4.教学重难点:

关键:了解制订活动方案通常过程。

难点:培养学生活动计划意识。

教学准备:

1.老师准备:多媒体，利用ppt设计制作多媒体课件，活动方案案例。

2.学生准备:课前经过查阅资料、访问等方法，初步了解制订活动方案方法。

教学过程:

(一)创设情境，激发爱好。(10分钟)

1.创设情境

同学们，老师这儿有个小小说，你们想听吗,

师讲小说:做作业小说。一天放学后～小强和同桌小柱一起回家。小柱对小强说:“我们玩会足球吧,”小强说:“不～我要先回家做完作业才玩呢。”小柱说:“真扫兴。”说完便抱着足球跑去玩了。小强独自回到了家里～看到母亲饭还没有做好～便打开书包做起了家庭作业。小强半个小时就做完了～吃过晚饭～看了一会儿