中班安全教案及教学反思《可怕的火》.pptx

中班安全教案及教学反思《可怕的火》

汇报人：

2023-12-21

目录

教学目标与要求

教学内容与步骤

教学方法与手段

教学反思与改进

安全教育拓展与延伸

教学目标与要求

通过观察实验或图片，培养幼儿观察和描述火的能力，如观察火焰的颜色、形状等。

观察与描述能力

应对火灾的能力

初步的自救能力

教育幼儿在火灾发生时如何保护自己，如用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。

教授幼儿简单的自救方法，如拨打火警电话、使用灭火器等。

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通过本次活动，使幼儿树立安全意识，认识到安全的重要性。

培养安全意识

教育幼儿珍爱生命，远离危险源，增强自我保护意识。

珍爱生命

培养幼儿的社会责任感，了解防火安全对社会的重要性，并愿意为防火安全做出贡献。

社会责任感

教学内容与步骤

通过播放火灾现场的视频或展示火灾图片，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。

情境导入

询问幼儿是否见过火，火有什么作用，同时引导幼儿思考火的危害。

提问导入

组织幼儿进行火灾逃生的模拟游戏，让幼儿在游戏中掌握火灾自救的技能。

针对讲授内容，进行问答互动，检验幼儿对火灾安全知识的掌握情况。

问答练习

游戏练习

总结本课知识点

回顾本课所学的火的性质、危害、用途和注意事项，以及火灾自救方法。

强调安全意识

再次强调火灾的危害性和安全意识的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意用火安全。

教学方法与手段

回顾火的性质

通过问答、图片展示等方式，引导学生回忆和描述火的基本性质，如颜色、温度、燃烧需要氧气等。

讨论火的用途

让学生分享火在日常生活中的正面用途，如烹饪、取暖、照明等，同时引导学生思考火可能带来的危险。

通过模拟火灾发生的场景，让学生在安全的环境下体验火灾的紧迫感和危险性，增强他们的安全意识。

情境模拟

教师详细讲解火灾发生的原因、预防措施和应对方法，同时通过实物或图片展示相关消防设备和安全标志。

讲解与演示

组织学生分组讨论如何在火灾中保护自己和他人的安全，鼓励他们分享自己的想法和经验。

小组讨论

制作宣传海报

学生分组制作关于火灾安全的宣传海报，通过绘画和文字表达他们对火灾安全的理解和重视。

安全演练

在教师的指导下，学生进行火灾逃生的模拟演练，学习如何正确使用灭火器和其他消防设备。

家庭作业

布置与火灾安全相关的家庭作业，如与家长一起检查家中的火灾隐患、制定家庭火灾应急计划等。

教学反思与改进

安全意识提升

通过本次教学活动，学生们对火的安全意识有了明显的提升，能够认识到火的危害和正确应对火灾的重要性。

本次教学主要围绕火灾的危害和应急措施展开，对火灾的成因和预防措施等方面的内容涉及较少，教学内容不够全面。

教学内容不够深入

虽然进行了模拟演练，但部分学生由于缺乏实践经验，在操作上仍不够熟练，需要进一步加强实践训练。

部分学生实践不足

学生们在课堂上积极思考、踊跃发言，提出了一些有针对性的问题和建议，表现出较强的创新意识和参与精神。

积极思考发言

通过小组合作的形式，学生们共同探讨火灾的成因和预防措施等问题，相互学习、共同进步，培养了团队合作精神和创新探究能力。

小组合作探究

安全教育拓展与延伸

03

火灾逃生计划

与幼儿一起制定家庭火灾逃生计划，熟悉逃生路线和集合地点，并进行模拟演练。

01

家庭火灾隐患排查

教育幼儿认识家庭中可能存在的火灾隐患，如乱扔烟蒂、乱用明火、电线老化等，并学会向家长报告。

02

家庭防火措施

指导幼儿了解家庭防火的基本措施，如使用防火材料、安装烟雾报警器等。

教授幼儿基本的火灾自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进、寻找安全出口等。

火灾自救方法

通过角色扮演、情景模拟等方式，培养幼儿之间的互救意识和协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。

互救技巧培训

教育幼儿记住火警电话号码（119），并学会在发现火灾时及时拨打报警。

拨打火警电话

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通过故事、动画等形式，向幼儿传递消防安全意识，让他们认识到火灾的危害性和预防火灾的重要性。

消防安全意识培养

组织幼儿参加消防安全实践活动，如参观消防队、学习使用灭火器等，提高他们的实践能力和自我保护意识。

实践活动参与

加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的消防安全教育，形成家园共育的良好氛围。

家园共育合作

谢谢聆听