《充气雨衣》课堂实录范例.doc

《充气雨衣》课堂实录范例

《充气雨衣》课堂实录范例

《充气雨衣》课堂实录范例

《充气雨衣》课堂实录范例

师创设情境,趣味揭题:同学们,今天得天气怎样?

生：好！

生：非常暖和，好天气!

师：嗯,假如今天下雨了,您会带什么雨具啊?

生:雨伞！

师：有同学穿过雨衣吗?

生:有！

师:穿着雨衣在雨中走有过什么样得感受？

生:雨水总是会顺着雨衣得下摆流到裤腿上。

师:您们想过怎样解决个问题吗？

生：没有。

师:有一个叫小林得孩子，就动脑动手想了一个好办法.您想知道是什么办法吗?

生:想！

师：板书课题《充气雨衣》。

生齐读课题。

师生学习生字“充”

师：说一说生活中哪些用品需要充气？

生：气球

生：轮胎

生:篮球

生：……

师：下面请同学们按自学四步骤自学课文。

生自学课文。

师检查自学情况。

师出示生字卡片,生逐一认读生字。

师：请同学们找找翘舌音、平舌音、后鼻音得字;找找同偏旁得生字。

生归类生字,认读认字.

师生游戏识字:听音举卡片；送信游戏；开火车扩词游戏;

师出示本课生字组成得新词

生认读,再用喜欢得颜色在文中涂出.

师指名分段读课文,正音评价。相机教学多音字：“缝”和“假。

师：默读课文,思考小林遇到几次难题,是怎么解决得？

生画出有关得句子。

生小组内交流。

师：我们一起来看一看充气雨衣是怎样发明得?

师:首先我们找一找,小林发明得灵感来自哪里？

生:读有关句子。

①小林得雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣得下摆流到裤腿上,被风一吹，冷极了。

②随着优美得乐曲,小演员们旋转起来，五颜六色得裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林得眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开得一件件雨衣。

③她拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来得救生圈渐渐变成了圆环形得塑料气囊。

生:读小林想得句子。

①晚上，小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再让雨水流到裤腿上了。

②怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……

师：“这个难题指什么？把它代进去读一读。

生：雨水流到裤腿上

师:“一直”说明什么?

生：小林没有放弃，坚持思考

师:“……”表示什么意思？

生:杂乱回答

师:省略号表示小林思考得过程持续进行，没有结束。

③这样得雨衣怎么叠起来呢？

④小林眼睛一亮,心想:用能够充气得塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？

生读夸奖得句子

嘿！别提多棒了!

师：请XXＸ同学复述一下“充气雨衣发明得过程。

生:复述小林发明“充气雨衣”得过程.

师：您从“充气雨衣”得发明得到了什么启示?

生：只要善于观察,勤于思考,亲自动手实践，一定会成为了不起得发明家。

师:您喜欢小林吗？为什么?

生:喜欢,因为她善于思考.

师：日常生活中您遇到过用品给您带来不便得事吗?学了这篇课文您有什么想法吗？

生：……

师小结：只要您们善于观察,勤于思考,亲自动手实践,一定会成为了不起得发明家。老师等着使用您们发明得新产品，相信这一天一定会到来！