1. 水到哪里去了（课件） 冀人版五年级科学下册.pptx

1、水到哪里去了;用水洗过的衣服，晾晒之后会变干；雨后水泥路面上的积水，天晴后便很快消失了，刚拖过的地面湿漉漉的，不一会就干了。;学习目标：

1.能说出什么是蒸发。

2.能说出水蒸发过程中要吸收周围的热。

;用湿布在干净大黑板上或桌子上写一个字，观察发生了什么现象？;列举生活中“水不见了”的现象？

①用湿布在黑板上写字，过一会字消失了。

②洗完头，过一回头发干了。

③用拖布拖地，过一会地干了。

④洗完手，用烘干器把手烘干。

⑤洗完衣服晾衣服，过一会衣服干了。

⑥常温下，装在杯子里的水会自然减少。;自学提示:

学生自学课本第3页活动二内容，并思考以下问题：

1、如何进行实验？

2、温度计的示数是怎样变化的？

3、说明了什么？

（学生自学2分钟，小组讨论交流3分钟。）

;观察温度计示数变化;炎热的夏天，为什么在教室里洒些水，会感觉凉快些?炎热的夏天，为什么在树林里会感到凉快些?;猜想：水蒸发的快慢与什么有关？;水蒸发的快慢与什么因素有关：;实验现象：2小时以后，1号玻璃片上还有一点水，2号玻璃片上没有水。;水蒸发的快慢与什么有关？

;怎样让一杯水蒸发得快一些？;课堂小结：

1.在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。

2.水在蒸发过程中，要吸收周围的热。

3.水蒸发的快慢与①温度的高低；②空气流动的快慢；③与空气接触面积的大小等因素有关。

4.温度越高，空气流动的越快，与空气接触面积越大，水蒸发的越快，反之水蒸发的越慢。

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课堂检测：

一、填空

1.用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字，将发现用水写的字会（）。

2.环境温度越高，水表面空气流动越快，水的蒸发面积越大，水蒸发越（）。

3.在常温下水会慢慢变成（）飞散到空中，这种现象叫做（）。

4.影响水蒸发快慢的因素，包括（）的高低，（）的快慢，（）的大小等。;二、判断

1.雨后路面上的雨水会全部渗入地下。

2.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会变大。

3.只有在温度达到100℃时才会蒸发。

4.把蔬菜装在塑料袋里，放入冰箱是为了防止水分的蒸发。