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社会学概论总复习

社会学起源于欧洲，在美国成立第一个社会学学系是1892年加芝哥学派。

中国社会学本土化目标

（1）应该以马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科

学发展观作为自己的心动指南，认证啲开展社会现象的研究

（2）把研究经济社会协调发展和个人的社会化作为社会学的基本任务

（3）立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，客观与微观相结合，理论研究和经验研

究相结合，使社会学的教学与研究能切实为我国的社会主义建设服务

（4）采取积极的态度，在借鉴外国社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行

创新，逐步建立中国社会的理论知识体系，形成中国社会学学派

社会学的特征：整体性、综合性、实证性、应用性

社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学

社会：社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体

社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业想另一种社会地位或职业的变动

社会角色：是由一定的社会地位所决定的，符合一定社会期望的行为模式

社会结构：社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系

社会建设：是指在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和社会体制和运行制

环境：只围绕在人类周围的其他生物和非生命唔知等因素构成的人类生存的环境

人口：只在特定地域内，有一定社会关系联系起来的，一定数量和质量的有生命的个人

组成的总体

定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和

特征做出概括的一种分析方法

定量分析：对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法

文化交流：指文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程

角色失调的类型：角色紧张、角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败

文化自觉的内容：

（1）首先，“文化自觉”关注了中国现代化的反思

（2）“文化自觉”管制了文化断裂下的主体再造

（3）“文化自觉”提出了美美与共价值诉求

马克思社会需方法论：

（1）承认客观的社会规律

（2）社会是不断变化发展的，社会进程是人与人之间相互作用的结果

（3）唯物史观，强调人类的历史实践活动，注重制约人的行动的社会物质环境（经济基

础，生产力、社会结构）

观察法概念：指研究者是有目的、有计划地用感观来考察事物或现象的知觉过程。

特征：（1）自然性（2）直接性（3）广泛性

优点：（1）可直接获第一手资料

（2）借助现场录像、录音和拍照等辅助手段、可获得详细、可靠的信息

（3）特别适合无语言沟通功能的研究对象

缺点：（1）队观察者要求高，不易达到

（2）难以控制环境变量和时间变量，给数量分析和统计判断带来困难

（3）易受观察者的价值观念和情感因素的影响，容易给收集资料造成损失

和负面影响

环境四大功能：

（1）环境对人类具有支持的作用

（2）环境对人类具有供给的作用

（3）环境对人类具有调节的作用

（4）环境对人类具有文化启迪的作用

互联网的影响：

正面影响：（1）为青少年教育提供了选择权（2）开阔了青少年的视野

（3）有助于青少年更好滴了解社会规范

（4）“虚拟环境”为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境

负面影响：青少年在不同时段、地点扮演不同角色，容易造成一种角色不清，和中断

的后果，会造成精神失控；网络法制的不健全，导致了网络犯罪大众化，严重地损害了青少年的身心健康；网络中的文化冲突，给青少年带来了心理上的困扰，及行为上的障碍；沉弱网络导致青少年更加喜欢利用虚拟的“人际交流”，替代现实中的“人际交流”，在家中与父母交流的时间越来越少，课外与同学的交流越来越少

人的全面发展：是指人的一切属性的全面发展，所谓一切的属性，是包括人的智力，体

力，又包括人的思想，情操、道德和审美能力等

人的全面发展的条件：生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础，先进的社会关系

是人的全面发展的基本条件

过程：推进人的全面发展，同推进社会经济、政治、文化的发展和改善

人的物质文化生活，是互为前提和基础的，人越全面发展，社会

的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，

而物质文化条件月充分，又越能推进人的全面发展，社会生产力

和经济、政治、文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过

程