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一年级道德与法治教学计划

一年级道德与法治教学计划全文共1页，当前为第1页。

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一年级道德与法治上册\t/xiaoji/_blank教学计划

刘云玲

一、学生情况分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的\t/xiaoji/_blank儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以\t/xiaoji/_blank儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

一年级道德与法治教学计划全文共2页，当前为第2页。教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”

一年级道德与法治教学计划全文共2页，当前为第2页。

一年级道德与法治教学计划全文共3页，当前为第3页。

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一年级道德与法治教学计划全文共4页，当前为第4页。

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一年级道德与法治教学计划全文共5页，当前为第5页。

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一年级道德与法治教学计划

一年级道德与法治教学计划全文共6页，当前为第6页。