高考复习扩展语句教案16-通用.docVIP

学年高明区纪念中学高三级语文科学案执笔：高勇审核：高三备课组备课组长签名：

课题

课型

课时

讲学时间

班级

姓名

扩展语句

复习课

四课时

年月日

【学习目标】

、了解扩展语句的常见形式

、掌握扩展语句的步骤、具体方法

【课前预习】

预习《核按钮》第页“扩展语句”[考点方阵]和页[解题方略]。

【自我检测】

、（年安徽卷）按要求把下面的句子扩写成一段话。（分）

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。

【答案示例】这个冬天来的特别早，刚过月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地我在火堆旁，木雕泥塑一般。【解析】扩写的目的是通过补充相应的内容，是原文丰富、形象或深刻。解答这类题目时要注重分析题干的要求，如这个题目的具体要求有：扩写成一段话、正面描写和侧面描写结合、至少使用两种修辞、不少于字；注重分析示例的内容，分析示例的表达方式，如描写、议论、说明、抒情、叙述。

、（年天津卷）以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞

【答案示例】人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。【解析】首先要考虑“溪”“海”和“潭”之间的关系，“溪”是最小的，“海”和“潭”都是“溪”的归宿，“溪”可以归“潭”，也可以归“海”。俗话说，“条条江河归大海。”仅仅理解这些还不够，还要从之间的关系中，结合自己的生活体验，感悟到相关的人生哲理。扩展要做到表义完整，运用修辞手法，写出某种感悟，有文采。

、（年江西卷）以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于个字。（分）

【答案示例】坐进考场，我看到监考老师的脸像阳光一样灿烂，我感到怦怦狂跳的心马上平静起来；我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我祝贺。今天，我要在这里扬起理想的风帆。【解析】扩写时抓住三个关键要素：一是写出坐进考场时的见、闻、感（或煮猪其中一点写）；二是要使用两种修辞方法，其中一种必须是排比；三是个字以上。

、（全国卷）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在之间。（分）

来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”

【答案示例】全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。【解析】本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。

【课堂活动】

一、考试说明

这一考点的要求是：将结构简单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。“扩展语句”鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求，其主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。

遵循原则：．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。

二、扩展语句的形式：

（）句意丰富型——

对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。方法：添枝加叶（定语、状语、补语），灵活运用各种修辞。

例、扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了

【答案示例】[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花纷谢凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。【解析】这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为了突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。

（）情景再现型——

给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。方法：展开联想和想象，运用各种修辞描绘和渲染，紧扣中心词，表达一个中心，构成统一意境。

例、请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须