中班春天语言教案《春天的电话》.pptx

中班春天语言教案《春天的电话》

汇报人：

2023-12-22

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学资源与工具

教学步骤与安排

评价方式与标准

家长参与及作业布置

课程介绍与目标

教案背景

春天是万物复苏、生机勃勃的季节，为孩子们提供了丰富的语言学习素材。本教案以中班幼儿的语言发展特点为基础，结合春天的主题，设计了一堂生动有趣的语言课。

教学目的

通过春天的主题，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

教案中充分融入春天的元素，如春天的景色、动物、植物等，使语言学习与季节特点紧密结合。

春天元素融入

通过春天的主题，设计丰富多彩的语言活动，如故事讲述、儿歌演唱、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

语言活动设计

教学内容与方法

温暖、明媚、和煦、春暖花开

春天的天气

春天的植物

春天的动物

嫩绿、发芽、开花、五彩缤纷

苏醒、活跃、鸣叫、生机勃勃

03

02

01

春天的景象

樱花盛开、绿草如茵、鸟语花香、春风拂面

春天的感受

愉悦、舒畅、兴奋、充满希望

角色扮演：分组扮演春天里的不同角色，如小草、花朵、小鸟等。

情景对话：模拟春天里的场景，进行对话练习，如“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来”等。

通过以上教学内容和方法，帮助幼儿更好地理解和表达与春天相关的词汇和表达，培养他们的语言表达能力和想象力。同时，通过角色扮演和情景对话练习，增强幼儿之间的互动和合作能力。

教学资源与工具

春天的风景图片

包括春天的田野、花园、山林等场景，展现春天的多彩和生机。

设计一幅富有春天气息的封面，吸引幼儿的注意力。

课件封面

利用电子白板或PPT的交互功能，制作一些互动游戏，如拖动动物或植物到相应的场景中，让幼儿参与其中。

互动环节

适当添加一些动画效果，如飘落的花瓣、飞翔的蝴蝶等，增加课件的趣味性和视觉冲击力。

动画效果

春天的故事

挑选一些适合中班幼儿的春天主题故事，如《小熊的春天》、《春天的秘密》等，通过讲述和角色扮演等方式激发幼儿对春天的兴趣和好奇心。

春天的儿歌

选择一些与春天相关的儿歌，如《春天在哪里》、《小燕子》等，通过歌唱的方式让幼儿感受春天的美好。

其他辅助材料

还可以准备一些与春天相关的手指游戏、谜语等，作为课堂活动的补充，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学步骤与安排

在课前，老师可以带领孩子们去校园或者公园散步，让孩子们观察春天的景象，例如：绿树成荫、花开满园、小鸟欢叫等，让孩子们感受到春天的气息。

引导孩子观察春天的景象

回到教室后，老师可以播放一些春天相关的音乐或视频，例如：春天的歌曲、春天的动画片等，进一步激发孩子们对春天的兴趣。

播放春天相关的音乐或视频

老师可以组织孩子们玩春天词汇接龙的游戏，让孩子们依次说出与春天相关的词汇，巩固所学词汇。

老师可以引导孩子们分组进行春天场景的表演，让孩子们通过表演的形式展现春天的景象，提高孩子们的口语表达能力和表现力。

春天场景表演

春天词汇接龙

回顾所学内容

在课程结束前，老师可以带领孩子们回顾所学的内容，让孩子们再次加深对春天词汇和表达的记忆。

引导孩子思考

老师可以引导孩子们思考一些问题，例如：“你们喜欢春天吗？为什么？”、“你们觉得春天有什么特别的地方吗？”，让孩子们积极表达自己的想法和感受。

评价方式与标准

孩子们是否能够专注于课堂活动，对教师的讲解和同学的发言保持关注。

注意力集中程度

孩子们是否积极参与到课堂活动中，如举手发言、小组讨论等。

参与度

孩子们是否能够通过面部表情、肢体语言等方式表达自己对春天和课堂内容的感受。

情感表达

孩子们是否能够准确使用词汇和语句描述春天的景象、动物、植物等。

描述准确性

孩子们是否能够真实表达自己对春天的感受和体验，如温暖、花开、鸟鸣等。

感受真实性

孩子们是否能够流畅地表达自己的想法和感受，不出现明显的停顿和重复。

表达流畅性

03

语言运用自如程度

孩子们是否能够自如地运用语言进行交流和表达，不出现明显的语言障碍和困难。

01

新词汇掌握情况

孩子们是否能够准确理解和运用新学到的词汇，如“春暖花开”、“鸟语花香”等。

02

表达能力提升情况

孩子们的表达是否比课前更加准确、生动、有条理，能够运用新学到的词汇和表达方式。

家长参与及作业布置

1

2

3

请家长带孩子到公园或花园，观察春天的植物，如发芽的树木、开花的花草等，让孩子感受春天的生机和色彩。

观察春天的植物

请家长带孩子到动物园或郊外，寻找春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，让孩子了解春天动物的活跃和变化。

寻找春天的动物

请家长带孩子到户外，深呼吸春天的空气，感受春天的气息和温度，让孩子了解春天对大自然的影响。

感受春天的气息

请家长辅助孩子讲述一个关于春天的故事，可以是真实的经历或想象