幼儿园大班安全《室内活动不打闹》教案.pptx

幼儿园大班安全《室内活动不打闹》教案汇报人：2024-01-25

CATALOGUE目录课程介绍与目标室内活动安全知识行为规范与礼仪教育游戏环节设计与实施家长参与与家园共育策略部署总结回顾与展望未来工作方向

01课程介绍与目标

针对幼儿园大班年龄段儿童强调室内活动的安全性培养儿童遵守规则和自我保护意识教案背景

让儿童了解室内活动安全的重要性，掌握基本的安全知识。知识目标能力目标情感目标培养儿童在室内活动中能够自觉遵守规则，避免危险行为。增强儿童的安全意识，形成自我保护的习惯。030201教学目标

室内活动安全规则、危险行为的识别与避免、紧急情况下的自我保护。教学内容讲解示范、案例分析、角色扮演、互动游戏等。教学方法教学内容与方法

02室内活动安全知识

室内空间有限，打闹容易造成碰撞、摔倒等意外伤害。防止意外伤害保持室内安静有序，有助于营造良好的学习氛围。维护秩序从小培养幼儿遵守纪律、尊重他人的良好习惯，有利于其社会性的发展。培养良好习惯禁止打闹原因及危害

安全活动区域划分游戏区提供宽敞、安全的游戏空间，避免尖锐、硬质的玩具，确保幼儿在游戏中不会受伤。阅读区提供舒适、安静的阅读环境，教育幼儿在阅读时保持安静，不打扰他人。手工区提供安全的手工材料和工具，教育幼儿正确使用，注意剪刀、胶水等物品的安全使用。

电源插座玻璃制品化学品尖锐物品危险物品识别与远育幼儿不触摸电源插座，不将手指或金属物品插入插座内。避免使用玻璃制品，以防破碎后造成伤害。如有使用，应放置在幼儿触及不到的地方。清洁用品、药品等化学品应存放在幼儿触及不到的地方，避免误食或接触。剪刀、刀具等尖锐物品应妥善保管，使用时应在成人监护下进行。

03行为规范与礼仪教育

在活动开始前，向幼儿们明确室内活动的各项规则，如禁止推搡、不打闹、不随意离开活动区域等。明确活动规则通过教师或活动组织者的示范，引导幼儿理解并遵守活动规则，树立正确的行为榜样。示范引导在活动过程中，密切关注幼儿行为，对违反规则的行为及时制止并进行纠正，强化规则意识。及时纠正遵守纪律和规则意识培养

危险预知与避免培养幼儿在活动中预见潜在危险的能力，学会及时避开危险源，如尖锐物品、易碎品等。尊重他人空间教育幼儿尊重他人的个人空间，避免过于侵犯性的行为，如突然推人、抢夺玩具等。自我保护技能教授幼儿基本的自我保护技能，如遇到危险时如何寻求帮助、如何避免受伤等。尊重他人和自我保护意识提升

03尊重多元文化介绍并尊重不同文化背景和习惯，教育幼儿以开放和包容的心态接纳多元文化。01使用礼貌用语鼓励幼儿使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，促进友好交流。02学会分享与合作通过游戏和活动设计，让幼儿学会与他人分享资源、合作完成任务，培养团队协作精神。文明礼仪和团结协作精神弘扬

04游戏环节设计与实施

制定游戏规则，明确游戏目的和玩法，确保幼儿能够理解和遵守。强调游戏过程中的安全注意事项，如不乱跑、不推搡、不打闹等。选择适合大班幼儿年龄特点和认知水平的游戏，如角色扮演、拼图游戏等。游戏类型选择及规则制定

在游戏区域设置明显的安全标识，提醒幼儿注意安全。确保游戏道具和设备的安全性，避免使用尖锐、易碎或有毒的物品。安排足够的教师或保育员在游戏区域巡视，及时制止不安全行为。游戏过程中安全保障措施落实

对游戏过程进行全面回顾，总结游戏中的安全问题和改进措施。对幼儿在游戏中的表现进行点评，表扬遵守规则的幼儿，提醒存在不安全行为的幼儿。针对游戏中出现的安全问题，进行有针对性的安全教育，提高幼儿的安全意识。通过以上游戏环节的设计与实施，可以让幼儿在游戏中学习到室内活动的安全知识，养成不打闹、遵守规则的好习惯，提高自我保护能力。同时，也能够增强幼儿与教师、同伴之间的互动和信任，促进幼儿身心的健康发展。游戏结束后总结评价

05家长参与与家园共育策略部署

建立家长微信群、QQ群等线上沟通平台，方便家长之间及家长与教师之间的信息交流。定期举行家长会，向家长汇报幼儿园工作，听取家长意见和建议。设立家长信箱，鼓励家长以书面形式反馈问题和建议，确保信息畅通。家长沟通渠道建立及信息反馈机制完善

家长志愿者团队建设及活动支持体系搭建组建家长志愿者团队，鼓励家长积极参与幼儿园各项活动。对家长志愿者进行培训和指导，提高其参与教育教学的能力和水平。设立家长志愿者服务站，为家长提供必要的支持和帮助。

探索家园共育新模式，如亲子阅读、亲子游戏等，促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合。整合社区资源，利用社区公共设施和场所开展丰富多彩的活动，拓展幼儿的学习和生活空间。加强与小学等教育机构的联系与合作，为幼儿顺利升入小学做好准备。家园共育模式创新及资源整合优化

06总结回顾与展望未来工作方向

孩子们能够明确室内活动不打闹的重要性，并理解相关