19 大象的耳朵（课件）统编版语文二年级下册.pptxVIP

大象的耳朵19统编本语文二年级下册

童话故事大王

大象的耳朵19统编本语文二年级下册

任务一：字词过关，了解故事1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.边读边想：大象的耳朵长什么样？又有什么作用呢？

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大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。shìdā似shìsìshàn似的

耷大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。shìdā

（）耷拉着dā

大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。shìdā

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。shān

扇汉字书法家评价表评价标准等级我给（）颗星左上包围撇舒展两个习字分高低点画竖钩要对齐下部放宽向外扩

怎么大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1.默读课文2-8自然段，用“﹏﹏”画出小动物们说的话。2.思考：大象为什么要把耳朵竖起来呢？任务二：锦囊妙计，读好故事

怎么咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦，？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？

四人为一个小组，演一演：小鹿、小马、小老鼠是怎么说大象的耳朵的？大象是怎么回答的？任务三：再现场景，演好故事

最佳表演奖评选评价内容评价标准等级提出疑问正确地使用疑问词、语气词读出语气注意提问或回答问题时的语气演出特点加上表情或动作演出状态态度自然大方，声音洪亮我给（）颗星

???咦怎么/为什么呢/啦

最佳表演奖评选评价内容评价标准等级提出疑问正确地使用疑问词、语气词读出语气注意提问或回答问题时的语气演出特点加上表情或动作演出状态态度自然大方，声音洪亮我给（）颗星

大象大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”是”、

大象大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”是”、

撑起来（竖着）放下来（耷拉着）耳朵的变化后果有小虫子飞进去跳舞吵又头痛，又心烦默读课文9-12自然段,完成下面的表格。任务四：创意表达理解故事

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。wǔtòngfán

烦fán

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。wǔtòngfán

撑起来（竖着）放下来（耷拉着）耳朵的变化后果有小虫子飞进去跳舞吵又头痛，又心烦虫子飞不进去一扇赶跑（舒服）默读课文9-12自然段,完成下面的表格。任务四：创意表达理解故事有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

____是____，我是我。人家是人家，我是我。

人家是人家，我是我。

继续练习读好问句，给课文配音。课文配音秀