第十一课《各式各样的鞋》（教案）2023-2024学年美术三年级上册.docx

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第十一课《各式各样的鞋》

（教案）

2023-2024学年美术三年级上册

教学内容：

本课为美术三年级上册的第十一课《各式各样的鞋》。课程内容围绕鞋子的设计、制作和应用展开，旨在培养学生对鞋子的审美观察能力、创新设计能力和动手制作能力。教学内容包括：

1.鞋子的历史演变及地域特色；

2.鞋子的分类及功能；

3.鞋子的设计要素；

4.鞋子的制作工艺；

5.鞋子的创新设计。

教学目标：

1.让学生了解鞋子的历史演变、地域特色和分类，培养对鞋子的基本认识；

2.使学生掌握鞋子的设计要素和制作工艺，提高审美观察能力和动手制作能力；

3.培养学生的创新设计能力，激发学生对艺术创作的兴趣。

教学难点：

1.鞋子的设计要素和制作工艺；

2.鞋子的创新设计。

教具学具准备：

1.教师准备：PPT课件、实物投影仪、各类鞋子的图片和实物；

2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

教学过程：

一、导入

1.教师通过PPT展示各种鞋子的图片，引导学生关注鞋子的外观、颜色、材质等特点；

2.学生分享自己喜爱的鞋子，并简要介绍其特点；

3.教师总结鞋子的历史演变、地域特色和分类。

二、新课内容

1.教师讲解鞋子的设计要素，如款式、颜色、材质等；

2.学生学习鞋子的制作工艺，如裁剪、缝合、粘合等；

3.教师引导学生进行创新设计，鼓励学生发挥想象力，将废旧材料变废为宝；

4.学生分组讨论，设计一双具有创意的鞋子。

三、实践操作

1.学生根据设计稿，利用废旧材料制作鞋子；

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题；

3.学生完成作品后，进行展示和评价。

四、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调鞋子的设计要素和制作工艺；

2.学生分享自己的作品，互相学习、交流；

3.教师布置课后作业，要求学生根据所学内容，设计一双具有特色的鞋子。

板书设计：

各式各样的鞋

1.鞋子的历史演变及地域特色

2.鞋子的分类及功能

3.鞋子的设计要素

4.鞋子的制作工艺

5.鞋子的创新设计

作业设计：

1.根据所学内容，设计一双具有特色的鞋子；

2.写一篇关于鞋子的短文，包括鞋子的历史、分类、设计要素等。

课后反思：

本节课通过讲解、实践和总结，使学生了解了鞋子的历史演变、地域特色、分类、设计要素和制作工艺。在实践环节，学生充分发挥想象力，利用废旧材料制作出具有创意的鞋子。整体教学效果较好，但在教学过程中，部分学生对鞋子的制作工艺掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。此外，教师还需关注学生的个性化需求，鼓励学生在设计过程中发挥自己的特长，提高创新设计能力。

需要重点关注的细节是“教学难点：鞋子的设计要素和制作工艺”。

教学难点详解：

教学难点一：鞋子的设计要素

鞋子的设计要素是本节课的核心内容，学生需要掌握款式、颜色、材质等方面的知识，以便在创新设计中能够灵活运用。在设计要素的教学中，教师可以结合实物和图片进行讲解，让学生直观地感受不同设计要素对鞋子外观的影响。

1.款式：鞋子的款式是区分不同类型鞋子的关键因素，如运动鞋、皮鞋、布鞋等。教师可以通过展示不同款式的鞋子，让学生了解其特点和适用场合。

2.颜色：颜色是鞋子设计的重要元素，可以体现穿着者的个性和品味。教师可以讲解色彩的搭配原则，如同类色搭配、对比色搭配等，并引导学生根据自己的喜好和需求选择合适的颜色。

3.材质：鞋子的材质直接影响穿着舒适度和使用寿命。教师可以介绍常见的鞋子材质，如皮料、布料、橡胶等，并分析各种材质的特点和适用场合。

教学难点二：鞋子的制作工艺

鞋子的制作工艺是本节课的另一个难点，学生需要掌握裁剪、缝合、粘合等基本技能，以便在实践操作中能够顺利完成作品。在制作工艺的教学中，教师可以通过示范和讲解相结合的方式，让学生逐步掌握制作方法。

1.裁剪：教师可以讲解如何根据设计稿和鞋楦进行裁剪，并强调裁剪时注意事项，如保持刀片锋利、避免损伤材料等。

2.缝合：教师可以示范如何使用针线进行缝合，并讲解缝合技巧，如选择合适的针号和线材、掌握缝合力度等。

3.粘合：教师可以介绍常见的粘合剂和适用范围，并示范如何正确使用粘合剂进行粘合，如涂抹均匀、避免溢出等。

针对这两个教学难点，教师需要在课堂上充分调动学生的积极性，鼓励他们动手实践，并及时给予指导和反馈。同时，教师还可以通过设置课后作业和开展课堂讨论等方式，巩固学生对鞋子的设计要素和制作工艺的掌握。在实际教学过程中，教师还需要关注学生的个性化需求，引导他们发挥自己的特长和创造力，设计出具有特色的鞋子。总之，通过对教学难点的详细补充和说明，教师可以帮助学生更好地掌握鞋子的设计要素和制作工艺，提高他们的审美观察能力和动手制作能力。

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