小班害怕心理健康教案.pptx

小班害怕心理健康教案汇报人：XXX2024-01-09

教学目标教学内容教学方法教学过程课后作业教学评价

01教学目标

0102知识目标培养幼儿正确对待害怕情绪的态度，学会积极应对和克服害怕的方法。让幼儿了解害怕是正常的情绪反应，能够认识到害怕的原因和表现。

培养幼儿表达和调节情绪的能力，能够主动分享自己的害怕经历和感受。培养幼儿在面对害怕事物时的自我保护能力，提高安全意识。能力目标

情感目标培养幼儿积极、健康的情感态度，鼓励幼儿勇敢面对害怕的事物。增强幼儿自信心和安全感，促进幼儿身心健康成长。

02教学内容

自然环境人际关系想象与未知身体变化害怕的来雷雨、地震等自然灾害。如与父母分离、与同伴争吵等。如黑暗、怪物等。如生病、身体不适等。

害怕的分类基于现实情境产生的害怕。基于想象或虚构情境产生的害怕。在与他人交往过程中产生的害怕。对身体不适或疼痛产生的害怕。真实害怕想象性害怕社交害怕身体感觉害怕

鼓励孩子勇敢面对害怕的事物，逐渐适应并克服。直面害怕与家长、老师或朋友分享害怕，寻求支持和建议。寻求支持学习深呼吸、冥想等放松技巧，缓解紧张和焦虑。放松技巧培养孩子积极的心态，鼓励他们尝试新事物，增强自信心。积极应对害怕的应对方法

03教学方法

通过具体案例，引导幼儿认识害怕情绪教师可以选择与幼儿生活经验相关的害怕情境作为案例，如黑暗、陌生人等，通过讲解和讨论，帮助幼儿理解害怕情绪的产生和应对方式。案例分析法详细描述总结词

鼓励幼儿在小组内分享自己的害怕经历和应对方法总结词教师将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己曾经经历的害怕事情以及如何克服这些害怕，促进幼儿之间的交流和学习。详细描述小组讨论法

总结词通过扮演角色，模拟应对害怕情境，增强幼儿应对能力详细描述教师指导幼儿扮演不同的角色，模拟应对害怕情境的过程，让幼儿在模拟中学习如何应对害怕情绪，提高他们的应对能力。角色扮演法

04教学过程

总结词：激发兴趣详细描述：通过故事、游戏或音乐等手段，吸引幼儿的注意力，激发他们对心理健康主题的兴趣。导入阶段

总结词：知识传授详细描述：介绍关于害怕的基本知识，如定义、产生原因等，帮助幼儿理解害怕是一种正常的情绪反应。展开阶段

总结词：案例分析总结词：角色扮演详细描述：通过分享和讨论实际案例，引导幼儿认识到害怕情绪在不同场合的表现和应对方式。详细描述：组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验如何表达和处理害怕情绪，提高他们的情绪管理能力。深入阶段

总结词：总结反馈详细描述：对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感悟和收获，同时收集家长的反馈意见，为后续教学提供改进依据。结束阶段

05课后作业

总结词：自我反思详细描述：让学生们通过写作的方式，反思自己害怕的事情，帮助他们更好地理解自己的情感和恐惧。写一篇关于自己害怕的事情的短文

设计一个应对害怕的计划总结词：应对策略详细描述：鼓励学生们制定一个具体的计划，以应对他们的恐惧和焦虑。这个计划可以包括深呼吸、放松技巧、寻求支持等。

VS总结词：知识传递详细描述：鼓励学生们与家人分享他们在这门课程中学到的心理健康知识，以促进家庭成员之间的理解和支持。与家人分享所学的心理健康知识

06教学评价

学生能够自我评价在面对害怕时的反应和情绪管理能力，了解自己的恐惧来源。学生能够评估自己应对害怕的策略是否有效，并尝试寻找更有效的应对方法。自我认知应对策略学生自评

课堂参与度教师观察学生在课堂上的参与度，判断学生对害怕心理主题的关注度和兴趣。情感表达与理解教师评估学生是否能够表达和识别不同的情绪，理解害怕情绪的合理性和应对方式。教师评价

日常观察家长在日常与孩子的互动中观察孩子是否能够处理害怕情绪，提供相关的反馈信息。要点一要点二家庭支持家长提供孩子在家中如何应对害怕情绪的实例，以及家庭环境对孩子情绪的影响。家长反馈

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