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第一单元树立科学思维观念

本单元复习提升

易混易错练

易错点1不能正确区分思维的特征

1.()“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物。”这个对

人的定义,体现了思维()

①间接性②概括性③能动性④生动性

A.①③B.②③C.①④D.②④

易错点2不能正确区分形象思维与抽象思维

2.()形象思维与抽象思维是思维的两种基本形态。在下列活动中,主要依靠形象

思维的是()

①参加中学生辩论赛

②欣赏贝多芬的交响乐

③依据示意图,做几何证明题

④上舞蹈课时,模仿老师动作

A.①②B.③④C.①③D.②④

易错点3不能正确区分科学思维的特征

3.()鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造。描神画鬼,

毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然后他们写出来,也

只不过是三只眼、长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三

尺而已。”鲁迅的论述表明()

A.科学思维追求认识的客观性

B.科学思维的结果具有适用性

C.科学思维的结果具有预见性

D.科学思维的结果具有可检验性

易错点4看不到思维作用的双重性

4.(原创题,)安全管理是一个发现问题和解决问题的过程,在思维上必须强调对安

全活动的过去、现在和将来的认识,提高超前思维能力,将历史、现实和将来相联

系,把握安全的现实状况和走向,增强对事故发生的预见能力,从而适时调整安全策

略,减少安全事故的发生。这说明()

①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物

②科学思维能够指导人们把握事物的发展规律

③思维可以促进客观事物的发展

④思维能够帮助人们在实践中实现预期目

A.①②B.②③C.①④D.③④

易错点5不能正确理解逻辑的含义

5.(改编题,)在现代汉语中,“逻辑”一词有多种含义。下列说法中“逻辑”一词

的含义相同的是()

①出现重复,部分原因是术语上的缺点,部分原因是缺乏逻辑修养

②跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑

③列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,紧紧地抓住听众,把听众俘虏得一个不剩

④写文章要讲逻辑,就是要注意整篇文章的结构,开头、中间、尾巴不要互相冲突

A.①②B.①③C.②④D.③④

易错点6不能正确区分自相矛盾和客观矛盾

6.(改编题,)自相矛盾是指在同一思维过程中,就同一时间、同一方面对同一对象

作出两个互相否定的断定。下列各项断定自相矛盾的是()

A.在张经理发言后,老陈说:“我基本上完全同意张经理的意见。”

B.小李在一次辩论会上说:“人的认识能力既是无限,又是有限的。”

C.方老师在介绍生物的分类时说:“眼虫既有动物的特征,也有植物的特征。”

D.小陈在介绍南极洲动物情况时说:“南极海岸地带,鸟类的种类虽少,但鸟却很

多。”

易错点7不能正确区分形式逻辑的三大基本规律

7.()说本案是重伤罪是对,说本案不是重伤罪也是对的。对此评价正确的是

()

A.违反了同一律

B.违反了矛盾律

C.不违反逻辑规律

D.违反了排中律

8.()“小蔡去年是律师,今年已经不再是律师了。”该说法()

A.正确,符合同一律的要求

B.正确,符合排中律的要求

C.错误,违背了同一律的要求

D.错误,违背了排中律的要求

9.(原创题,)有个小朋友到邮局寄信,柜台的阿姨告诉他:“这封信超重了,要加贴

八角邮票才能寄。”小朋友着急地说:“什么?你已经嫌它太重,加贴邮票不是更重

了吗?”小朋友的说法()

①违反了排中律,犯了