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一年级数学
一、填空题。(每空1分,共26分)
1.看图写数字。
【答案】5;20;16
【解析】
2.在16这个数中,个位上数是(),表示()个();十位上的数是(),表示()个()。
【答案】①.6②.6③.1④.1⑤.1⑥.10
【解析】
【详解】略
3.从右边起,第一位是()位,第二位是()位。
【答案】①.个②.十
【解析】
【详解】在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
4.在8,12,19,6,14,20这些数中左边数起,19在第()个。
【答案】3
【解析】
5.一个数,十位上1,个位上是7,这个数是()。
【答案】17
【解析】
6.最小的两位数是(),最大的一位数是(),它们的和是(),它们的差是()。
【答案】①.10②.9③.19④.1
【解析】
7.一个加数是13,另一个加数是3,和是()。
【答案】16
【解析】
【详解】略
8.找规律填数。
____
19
18
____
____
15
2
4
____
8
____
12
【答案】①.20②.17③.16④.6⑤.10
【解析】
9.看钟表,按要求写时间。
___________时过1小时是__________快__________
【答案】①.2②.10③.7
【解析】
二、判断题。(5分)
10.至少用4个小正方体就可以拼成一个大正方体。()
【答案】×
【解析】
【分析】正方体的体积=边长×边长×边长,解答此类题目要采用假设法,假设小正方体的棱长是1厘米,体积是1立方厘米,然后根据要拼成的稍大的正方体的体积,进而即可求出需要小正方体的个数。然后可知拼成的稍大的正方体棱长至少是2厘米,则体积为2×2×2=8立方厘米;最后用拼成的正方体的体积÷小正方体的体积,即可求出需要的小正方体的个数,8÷1=8(个)。所以说,至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体。
【详解】根据分析得,如图4个小正方体并不能拼成一个大的正方体,如图至少需要8个小正方体才能拼成一个大正方体。原题的说法是错误的。
故答案为:×
【点睛】本题考查了用若干个小正方体拼成大正方体的规律。
11.十三写作103()
【答案】×
【解析】
【详解】略
12.14-7<15-9。()
【答案】×
【解析】
【详解】略
13.12前一个数是11,后一个数是13。()
【答案】√
【解析】
14.被减数是16,减数是5,差是12。()
【答案】×
【解析】
【分析】根据“被减数-减数=差”进行解答即可。
【详解】16-5=11
差是11,原题计算错误。
故答案为;×
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
三、数一数、画一画。(16分)
15.我会数。
有()个,有()个,有()个,有()个。
【答案】①.2②.5③.3④.2
【解析】
16.选一选,把正确的圈出来。
的(左、右)面是。
的(前、后)面是。
在的(上、下)面。
在()的右面。
【答案】分别圈:左、前、上、
【解析】
【详解】本题是对“上下左右,前后”的综合考查,还是注意位置关系,弄清位置关系,本题就会迎刃而解了。
四、计算题。(22分)
17.□算。
9+5=18-5=9+7=7+7=15-3=
10-8=6+8=11+2=3+16=19-8=
【答案】14;13;16;14;12
2;14;13;19;11
【解析】
18.算一算。
17-10+5=10+6-10=3+4+10=
15-5-4=()+7=12()-5=2+9
【答案】12;6;17
6;5;16
【解析】
五、看图列式。(8分,2+2+1+1+1+1)
19.看图列式。
(只)
【答案】4+2=6
【解析】
20.看图列式。
【答案】7-5+4=6
【解析】
21.看图列式。
【答案】6+2=8;2+6=8
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