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四年级语文课外阅读训练

短文阅读

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西串哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

提升练习：

1、“满载而归”中的“载”的正确读音是_______

2、“我”去赶海时间是_______；地点是_______；带“我”一起赶海的人是_____；赶海的结果是______。

3、短文中的“武将”指____________；“战利品”指______________。

4、“海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。”这句话运用了什么修辞方法？你还能再找出一个也运用了这种修辞方法的句子吗？用横线在原文上划出来。

5、赶海让我特别开心，有哪些趣事呢？（两点即可）

6、“这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……”这个句子很特别，你能模仿它的句式再写一个句子吗？

句式：有的……有的……还有的……

7、“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”，这个描写运用了的_____的修辞方法，把大虾写得活灵活现。请你也描写一种小动物，运用这种修辞方法，让小动物活起来。

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参考答案：

1、zài

2、暑假的一天青岛爸爸满载而归

3、短文中的“武将”指一只大虾；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。

4、拟人

①原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西串哩。

②我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

③这武将就成了我的俘虏（lǔ）。再也神气不起来了。

5、①追赶浪花②抓大虾③抓螃蟹（②③两点概括回答为有“战利品”也可以）④海风吹拂，让人舒服

6、示例：天上的云美丽极了，有的像排列整齐鱼鳞，有的像漫天飞舞的柳絮，还有的像活泼可爱的小动物。

7、比喻

示例：我家的小猫，特别活泼。它就像一个淘气包，每天跑来跑去，从来不肯安静下来。

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我的爸爸

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。

我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这时，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

提升练习：

1.“剥”的读音是（）

A、bōB、bāo

2.按照示例写两个词语：黄澄澄甜滋滋_______________

3.“将信将疑”的意思是______

4.“又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。”这段话中，作者是从哪三方面来描写桔子的?

5.“我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？”这段文字属于__________（描写）

6.文章中“我”的妙计是什么？

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参考答案：

1、A

2、示例：红通通绿油油

3、有点相信又有点怀疑

4、形状：又大又圆；颜色：黄澄澄的；味道：甜滋滋

5、心理活动

6、“骗”爸爸尝一尝美味的桔