【初中语文】+《一棵小桃树》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;导入;况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺《将进酒》

去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》;似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵小桃树念念不忘，这是为什么呢？今天我们就来学习他的作品《一棵小桃树》。;知人论世识体;贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获得法国费米娜文学奖，《秦腔》获得第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获得施耐庵文学奖。

贾平凹的散文内容宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水般清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出了他对生命、历史、宇宙的深深思索，他的散文具有一种深邃的哲思。;贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己的渺小，但想干一番事业。初中二年级时“文化大革命”开始，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小，饱受风雨的摧残。1976年，“文化大革命”结束，无数青年人开始反思，开始追求。作者贾平凹在这个时代背景下，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。;叙事散文，以叙事为主，叙事情节不要求完整，但很集中，叙事中的抒情渗透在字里行间。叙事散文侧重在人物和事件的发展变化过程中反映本质。有时间、地点、人物、事件等要素。根据内容侧重点的不同，叙事散文可以分为记事散文和写人散文。;基础梳理;1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

(1)褪尽()

(2)忏悔()

(3)哆嗦()

(4)矜持()

(5)恍然()

(6)马嵬坡()

(7)执着()

(8)猥琐()

(9)赤裸()

(10)魂pò();2.解释下列词语的意思。

(1)矜持：_________________________

(2)猥琐：_________________________

(3)孱头：_______________

(4)灼灼：________________

(5)血气方刚：______________________________

(6)垂垂暮老：_____________________

(7)祸不单行：_______________________;初读感知;速读课文，并在课本上做好批注。;课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事？简要概括。

答案①小桃树被风雨摧残的情景。

②“我”栽种小桃树的经历。

③经历风雨后的小桃树“竟还保留着一个欲绽的花苞”。;引文(第1段)：交代①_____________________

眼前情景(第2段)：描写②，

突出小桃树③的形象

回忆往事(3~8段)：回忆④_________________________

眼前情景(9~14段)：描写⑤,

突出小桃树⑥的形象;品读赏析，初识形象;速读课文，找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，思考：你眼中的小桃树具有怎样的特点？;1;2;4;5;6;深入探究，感受成长;1.默读课文3～13段，关注小桃树的成长历程，思考小桃树是在一种怎样的环境中一步一步成长的，小桃树在生长过程中经历了哪些磨难。填写下表。;答案小桃树的顽强的生命力让作者震撼。

小桃树的成长历程，让我们看到了一棵委屈可怜又顽强不屈的小桃树，它在困境中从没放弃生长，而且一次又一次带给了作者震撼。这真是一棵让人心疼又让人怜爱的小桃树啊!;初读思考;初读思考;4.作者在文中曾几次提到他的梦，跳读课文，快速找出来。

答案第3段：我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。

第6段：我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

第11段：我不禁有些颤抖了：这花儿莫不